我是怎样上好作文课的

时间:2022-08-07 08:49:12 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

我是怎样上好作文课的

作者:刘风雷

来源:《学知报·教师版》2012年第45

长期以来,不少语文教师认为作文就是写文章,他们总是使出浑身解数,不厌其烦地着力研究在教学中如何教会学生审题、立意、选材、构思、表达——无疑,对于学生的写作来说,这些都是很重要的。但其结果,这样的作文课,是老师要学生怎样写,学生就怎样写,学生始终处于被动地位。一位中招评卷人员说,在一个考场里就有近15篇雷同作文,这样的作文千篇一律,说假话、空话、大话,缺乏学生特有的情趣。事实上,他们不自觉地忽视了关键的一点,即归根结底还是要由”——学习主体学生来作。到底愿不愿意作,喜不喜欢作,他们却想得不是很多。重不重,重主导不重主体,重统一不重个性发,都是急功近利的应试教育观念在作文教学中的体现。

作文教学的现状,使有语文界同仁深切地感到,改革作文教学,势在必行。于是诸多行家里手便纷纷发表意见:张扬个性,发展个性培养创新意识提高学生写作水平功在课真心的感受生活,真切的表达情感等观点如雨后春笋,见诸各类报端。在改革浪潮冲击下,身在第一线的许多教师不禁感到困惑:作文指导要不要?该怎样指导?讲多了怕束缚了学生的思维,扼杀了学生的个性;讲少了,又担心学生无从下手,选材不当或内容空洞。也有的教师干脆采取放羊式,任学生胡编乱造,不做任何指导。那么,怎样才能上好作文指导课呢?

结合《课文新课程标准》中对写作的要求,我认为,作文应在培养学生写作能力上下功夫。

1.培养观察能力

观察是获取写作材料的重要途径,要写出好文章,就必须学会观察生活。如何培养观察能力呢?

首先,要指导学生有目的地进行观察。要从具体的目的出发,在一定的范围内选择观察对象,有重点地进行观察。观察事物还要选择好观察点,观察点可以是定点,也可以是动点。定点观察就是选定一个观察点后不变动观察点,即在一个场景中观察。动点观察是根据观察的需要移动观察点,也就是在这里看看,又在那里看看,观察过程分散在几个场景中。动点观察实际上是两次以上定点观察的组合。

其次,要全面细致地进行观察。所谓全面,即既要进行不同角度、不同距离的观察,又要进行不同环境、不同场合的观察,还要把观察对象放置在它所处的特定的背景中去观察。宋代文学家苏东坡有句诗"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",说的也是这个道理。所谓细致,就


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/b1c0726b580216fc700afd96.html