教案字体格式 【篇一:教案的格式及要求】 cambridge bilingual kindergarten 康桥双语 (供参考) 教案格式要求: 1、 行头的英文康桥名称用小二号字、宋体、加粗、居中。 2、 下面的周计划或班级活动计划等用三号字、宋体、加粗、居中。 3、 班级、教师、年月日用小四号字,宋体、行距为1.5倍。 4、 正文用小四号字体,宋体、行距为固定值20磅,每一段开头要空两格,教案的活动内 容、活动目标等标题要加粗。 5、 页面设置:页边距为上:1.5厘米,下:1.5厘米,左:2.0厘米,右:1.8厘米。 上交材料的格式: 1、行头的英文康桥名称用小二号字体、加粗。 2、标题用三号字、加粗。 3、班级、姓名等用四号字。 4、正文:每段空两格、宋体、小四号字 行距为固定值、20磅 5、页面设置:页边距为上:1.5厘米,下:1.5厘米,左:2.0厘米,右:1.8厘米。 教育教学经验交流(论文)格式: 1、最上面写上英文cambridge bilingual kindergarten,第二行写康桥双语幼儿园,靠左边、加粗、四号字、宋体。 2、标题:居中、三号字、加粗。 3、标题下面写上康桥双语幼儿园 xxx (姓名)四号字 4、正文:每一段开头空两格、小四号字、宋体 5、页面设置:页边距为上:1.5厘米,下:1.5厘米,左:2.0厘米,右:1.8厘米。 6、行距:固定值20磅 【篇二:语文教案字体要求:】 语文教案字体要求: 大标题:宋体小四 黑体 小标题:宋体五号 黑体 其他内容:宋体五号 段落行距:固定值 16磅 集备内容:蓝色 个性化修改内容:红色 说明:第一单元前要有总的 教学目标和教学进度 苏教版小学 二 年级 语文 学科教学进度表 2013 至 2014年度第 二 学期 教者 二年级语文组 小学语文(苏教版)二年级下册教学目标 ⒈学习习惯。 ⑴继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 ⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 ⑶继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 ⑷培养勤查字典,主动识字的习惯。 ⒉汉语拼音。 ⑴继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 ⑵能熟记《汉语拼音字母表》。 ⒊识字写字。 ⑴准确认读390(总1534)个生字。 ⑵掌握本册课本安排的11个常用偏旁部首。 ⑶能按笔顺正确书写、默写生字285(总982)个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 ⒋口语交际。 ⑴能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 ⑵能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 ⑶能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 ⑷愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。 ⒌阅读。 ⑴继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。 ⑵学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。 ⑶能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 ⑷能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 ⒍写话。 ⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 ⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。 ⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。 ⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 第一单元教材分析 单元教材基本分析: 本单元共四篇课文和一个练习,其中包括、苏教版的特色板块《培养良好的学习习惯》,让学生利用好字典,遇到不会的问题要自己思考,自己解决,不能依赖老师和家长;这一单元的课文属于“识字篇”,主要是让学生增加识字量,这一单元的练习四则主要以学用字词句和说说写写为教学重点,同时继续巩固学生查字典的能力,使学生熟练掌握 查字典的方法。 培养良好的学习习惯:指导学生认真观察课本彩图或教学挂图,并结合平时的教学,使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上,培养学生 逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 识字1:本课识字时要求学生观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词。并且要求学生了解春节、清明传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。识字2:本课识字时要求学生观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。感受大自然的美丽景色以及有关的民族风情。识字3:本课识字时要求学生认真观察图画,凭借图画理解词语。借助图画感知古今文字的发展演变,了解偏旁与字、词之间的联系,认识形声字的特点。识字4:本课识字时要求学生认真观察图画,凭借图画理解词语。认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生识记汉字的能力。 培养良好的学习习惯(4) 学情分析: 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/b1df4ba3b80d6c85ec3a87c24028915f814d8431.html