《美学原理》教学的几个基本原则 张汝山 【期刊名称】《山东电大学报》 【年(卷),期】1998(000)003 【摘 要】《美学原理》是语言文学类专业的一门基础理论课。美学学科建设的不成熟为学科教学带来了一定的难度,通过几年的教学实践,我认为在《美学原理》教学中应把握好以下几个基本原则。一、开放性原则美学是一门从哲学、社会学、人类学、生理学、心理学、艺术学等不同角度研究人类审美实践的年轻的边缘学科,诸多问题尚在探索中,甚至连美学研究起点与终向的定位、美学范畴与命题的界定、美学理论体系的建构等这样一些根本性的问题仍未得到科学的解决。因此,它体现出突出的发展性特征。在教学中我们不应局限于把教材上的定论塞给学生。 【总页数】2页(P29-30) 【作 者】张汝山 【作者单位】东营广播电视大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G728.8 【相关文献】 1.提高品德课教学实效性的几个基本原则 [J], 王囡 2.《马克思主义基本原理概论》教学中的几个基本原则 [J], 任铃 3.政治理论课教学必须正确运用的几个基本原则 [J], 王日升 4.浅谈高中语文教学的几个基本原则 [J], 刘艳斌 5.建立解构与重构间的平衡──谈美学原理课教学的一条基本原则 [J], 黄念然 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1ecfe958aeb172ded630b1c59eef8c75ebf9549.html