一、关于教材 一年级上学期英语学习要求 第一册学习内容要紧包括六个话题及八个单元，话题别离为：学校、躯体动物、数字、颜色、水果。 本教材在学习内容的编排上分为两个层次：第一层次要紧以学习单词和句子为主。第二层次在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。八个单元中，第一、二、三、五、六、七为学习单元；第四、八单元为温习单元。每一个单元共六课书，其中第1~3课为第一层次学习内容；第4~6课为第二层次学习内容。 二、一年级学生英语进展目标（摘自人民教育出版社教师教学用书） 听、做： 1 能依照听到的词语识别或指认图片或实物 2 能听懂课堂指令并作出相应的反映 3 能依照指令做情形，如：画图、涂色、做动作、做手工等 4 能在图片和动作的提示下听懂小故事，并作出反映 说、唱： 1 能听录音并进行仿照 2 能依照图片或实物说出单词 3 能依照演出猜意思，说词语 4 能依照情景要求说出最大体的话语。如：彼此问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜爱或不喜爱 5 能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲 玩、演： 1 能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏进程中，能够依照情景需要，用简单的英语进行交流 2 能演出歌谣和歌曲 3 能依照故情形节进行角色演出 三、关于英语学习的拓展 咱们将结合每单元的教学内容，为一年级学生适当拓展一些教学内容，如：歌曲，歌谣，故事书阅读，动画片欣赏等。 新学期英语学习及周末作业 一（4）班的各位家长： 您好！ 我是孩子们的英语老师张璐（Lucy），很高兴能与您的孩子共同度过美好的英语学习时光。在三天的相处中，我发现孩子们很机灵，课堂参与情况基本较好，我非常喜欢这些活泼可爱的小精灵们。班上绝大部分孩子能够遵守课堂纪律，与大家一起认真听讲。Lucy希望大家能够更加积极地参与到我们的课堂中来，大家一起说，一起唱，一起读。不要害怕，勇敢些，Lucy知道你们是最棒的！ 学校要求前两周主要对一年级新同学进行英语学习行为习惯的培养，本周我们主要开展了以下教学活动： 1、教孩子们如何问好，如：Hello，Hi, Good morning/afternoon/evening/night！ 2、认识了部分的同学：My name is ________ 3、能听一些基本口令: Stand up , please! Sit down , please! 4、认识了书中的几个好朋友: Bill, Andy, Lily, Joy, Angel, Lucky，他们会在六年中始终陪伴孩子们一起学英语。 5、初步认识了几种学习用具: book, ruler, pencil，eraser 6：培养孩子喜欢上学的情感：欣赏歌曲《If you are happy》《Good morning》 周末作业： 复习P2---Lesson 1，请让孩子听录音三遍（最好能先听两遍再跟着录音一起读，一起唱），请家长在第2页签字。 另外，为了便于您了解孩子的英语学习，我们把一年级英语学习要求放在了附件中，供您参考！我们的心愿：在我们共同的努力下，您的孩子能喜欢英语学习，健康快乐地成长！ 祝小朋友们周末愉快！ 张老师（Lucy） 一年级英语听力材料 Lesson One Part A ： Good morning， book. Good morning， ruler. Good morning， pencil. Good morning， eraser. Good morning， school. Part B: Good morning， school.. Good morning， class. Good morning, Miss Wang, Miss Li, Mr. Wang, Mr. Li. Good morning, Lily, Andy, Bill, Joy Lesson Two Part A: Teacher: Stand up, please! Bill: Hello, I’m Bill. Andy: Hi, I’m Andy. Lily: Hi, I’m Lily. Joy: Hi, I’m Joy. Teacher: Sit down, please! Part B: Stand up, Joy. Show me your eraser, Sit down please, please. Stand up, Bill. Show me your book, Sit down please, please. Stand up, Lily. Show me your pencil, Sit down please, please. Lesson three A: Good morning! C: Hi! Joy: Hello! I’m Joy! Girl: Your book! B: Good morning! D: Hello! Bill: Hi, I’m Bill! Boy: Oh, thanks! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b20af36d69ec0975f46527d3240c844768eaa010.html