学习方法调整,收益的作文 我们学习了《拔苗助长》这篇寓言后，都认为拔苗人太急于求成了，他违反事物的发展规律，不能不失败。因此，拔苗人给我们留下的只是一个愚昧无知和急于求成的反面形象。 而在这个五一假，我却改变了对“拔苗助长”的看法。前几天，我在家里闷得慌，就栽了几棵绿豆，第二天来看绿豆时，我的.脑海里闪过一个有趣的想法，做了一个实验：我将绿豆平分成二份，一份将外皮剥去，另一份则原封不动，然后，又将绿豆分别放在两个同样大的小杯子里，加上同样的水，同样多的土，放在同一个阳光充足的地方。 过了几天，我再去看时，发现剥去皮的绿豆已经长出了叶子，而没剥皮的绿豆才露出了一点点，由此我想到了拔苗人的“拔苗助长”何尝不是使农作物快速生长的一个方法呀，只是方法用错了而已。如果拔苗人精心管理麦田，在麦田上盖上大棚，给麦苗打生长剂，麦苗就会很快地长得又高又绿。 想到这里我的脑海里不禁想到了我们的家长。他们个个望子成龙，望女成凤，因此就给我们加大学习量和作业量，认为这样就能提高我们的学习成绩。而仔细想想，家长们这样做与拔苗助长有什么不同呢？麦田因为拔苗人太急于求成而枯萎，而我们则会因为父母望子成龙，望女成凤的心切而对学习产生反感，甚至不想学习，讨厌学习。然而，这也是方法的一种错误。而有些家长则用对了方法，他们是在游戏中加大孩子的学习量，使孩子增加对学习的兴趣，因此，孩子们的学习成绩就会直线上升。这样，家长的努力岂不事半功倍。 因此，我认为世界上的万事万物都有发展的规律，只要我们用对方法，就能推动和加快发展变化的进度。我们对“拔苗助长”这个成语，应当有新的科学理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b210401b5a0102020740be1e650e52ea5418ce5d.html