《唱起来跳起来》 一、教学目标 1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。 2、掌握喷雾法的表现技巧。 3、学会用各种方式表达对生活的热爱。 二、教学重点： 学会用各种方式表达对生活的热爱。 三、教学难点： 用喷雾法的表现方法完成一幅作品。 四、课前准备： 〔学生〕喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。 (教师〕剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。 五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 〔一〕、录象导入、激起兴趣 1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。 2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？ 3、让学生说一说对歌舞的感受。〔听到音乐感到……看到跳舞也会……〕 〔二〕、欣赏作品、体会内涵 1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。 2、讲述音乐与美术的内在联系。 3、分析画面里人物动态的表现。 4、介绍新的表现方法：喷雾画 〔三〕、教师示范、学生尝试 1、师生一起操作 〔1〕取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上； 〔2〕在喷壶中参加颜料和水调和； 〔3〕对着作品进行喷射； 〔4〕稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。 2、出示个别学生作品，分析成败之处〔让学生自己说一说〕 3、学生第二次尝试喷雾画〔要尽量防止前面的失误。〕 要求：剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪一些简单的造型〔如花、草、鸟、云、月、星等〕让画面更完整。 4、教师巡视指导 〔四〕、作业展评 1、评价标准： 〔1〕形象是否清晰 〔2〕色彩是否协调 〔3〕构图是否合理、饱满 2、选出优秀作业 〔五〕、总结延伸 1、小结本节课学习成果。 2、鼓励学生在原有根底上有所创新。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b222799d091c59eef8c75fbfc77da26924c5965f.html