第六单元试卷分析（角、垂线和平行线） 课 题：角、垂线和平行线的试卷分析 教学目标：1：通过对试卷进行分析，使学生进一步认识射线、角、垂线和平行线，知道角的大小，熟练用量角器量角和按指定的度数画角、用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。 2：培养学生的动手操作能力和空间想象能力。 3：通过看图、画图让学生欣赏美，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 使学生更好地理解和掌握互相垂直和垂线、平行线的概念。 教学难点： 熟练掌握画垂线和平行线的方法。 教学方法： 练讲法、练习法。 教 具： 试卷。 教学过程： 一、公布卷面成绩统计情况： 班级 应考人数 四（1） 60 四（2） 60 四（3） 58 二、 试卷分析： 得失分情况、原因分析： 从卷面成绩来看，学生对直线、线段、射线、角这些概念掌握得比较好，能用量角器量角和按指定的度数画角，用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。但画出的角、垂线、平行线不够准确，很多同学都不能得满分，这就造成了考试分数不高的原因。也说明了学生的动手操作能力较差，今后要多让学生动手参考人数 60 60 58 82．4 85．9 83．8 96．5℅ 47．4℅ 50．5 98．2℅ 64．3℅ 58．5 97．4℅ 65．6℅ 57．5 95 97 98 平均分 及格率 优秀率 最低分 最高分 操作，不断提高学生的动手操作能力。 评讲试卷。 总结： 强调直线、线段、射线、角这些概念及画角、垂线、平行线的方法和步骤。 质疑。 作业： 改正试卷中的错误之处。 教学后记： XXX： 通过对本单元试卷的分析，学生能更好地掌握直线、线段、射线、角这些概念及画角、垂线、平行线的方法和步骤。同时提高了学生的动手操作能力。 xxx：通过对试卷进行分析，使学生进一步认识射线、角、垂线和平行线，知道角的大小，熟练用量角器量角和按指定的度数画角、用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2a357d565ce050877321339.html