垂线和平行线的画法 育才二小 刘欣 教学内容：垂线和平行线的画法 教学目标：知识与技能：1、使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线段最短，学会用三角板准确的画垂线。2、培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。3、会利用所学知识画出长方形，培养学生作图的能力。 过程与方法：通过动手操作活动，使学生经历画垂线和平行线的全过程，培养学生作图的能力。 情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点：巩固对平行线和垂线的认识，学会用三角板准确的画垂线，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线 教学难点：准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。准确的画出一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 教具准备：三角板、直尺 教学过程： 一、复习导入： 1、回忆一下，你们记得什么叫垂直什么叫平行线吗？ 指名汇报 2、看到屏幕上的长方形找找互相平行的线段和互相垂直的线段。 师：要会画长方形我们就得学会画垂线和平行线。 板书课题：垂线和平行线的画法 二、探究新知 师：任何事情都只能一件一件做，我们先来学习怎样画垂线。 1、过直线上一点画这条直线的垂线 三角板上有一个角是直角，通常可以用三角尺来画垂线。 ①把三角板的一条直角边与已知直线重合 ②沿着已知直线移动三角板，使三角板的直角顶点与直线上的已知点重合。 ③沿另一条直角边画一条经过已知点的直线，所画直线与已知直线垂直。 引出什么是垂足。 强调：让三角板的直角顶点落在给定的这点上。 2、过直线外一点画这条直线的垂线：学生自己动手尝试，试着画一个，然后互相交流一下。 3、教师讲解示范 强调：画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。一般用左手持三角板，右手画线。当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。 4、再动手画一个。 引导学生得出：直线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。 学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。 5、小组内研究交流：这几条线段在长度上有什么特点？ 6、小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 7、练习（68页4题（1）：画一画） 师：垂线我们会画了，接下来我们学习画平行线。 8、教师演示：先说画平行线用的工具，再示范及讲解画平行线方法、步骤。 步骤： ①用三角板的一条直角边与已知直线重合 ②用直尺紧靠三角板的另一条直角边 ③沿着直尺平移三角板，使与已知直线重合的直角边通过已知点 ④沿着这条直角边画一条直线，所画的直线与已知直线平行 检验：可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ee6e90df78a6529647d5326.html