心理学课后题 1、豆豆是个难养型的六个月男孩，妈妈是个公务员，每天要按时上下班，作为独生子女，妈妈不知道要如何应付爱哭的豆豆。试用社会生态系统论的框架分析他们所处的环境，以及如何支持豆豆和他的妈妈。 答：六个月男孩所处的环境是微观系统。微观系统是指与个体直接的、面对面水平上的交流系统，包含了人直接接触的环境中所有的个人活动和互动。豆豆所处的微观系统不拟合，因为妈妈是个公务员，每天要按时上下班，回到家照顾男孩的时间少，男孩爱哭，妈妈又是独生女，不知该如何应付豆豆，这样的环境是不拟合的。可以安排一位敏感的爸爸作为她的伴侣，，他可以分担照顾宝宝的差事，可以鼓励母亲更支持宝宝，对宝宝更有耐性。假如爸爸也是上班族，没有更多的事间照顾宝宝，可以安排宝宝的的爷爷或奶奶代替照顾宝宝，使他的微观系统拟合。 2、4 岁的明明在看了《奥特曼》之后，经常在家里打打杀杀，尤其是当老师告知明明的妈妈，明明在幼儿园里，对别的孩子拳脚相加时，明明的妈妈非常困惑。请你用班杜拉的理论对这一现象进行分析。 答：班杜拉在其理论中最强调的就是观察学习和替代强化。所谓观察学习就是观察他人（称为榜样）的行为进行学习。明明经常在家里打打杀杀，明明在幼儿园里，对别的孩子拳脚相加，正是因为观察学习了奥特曼和怪兽打打杀杀，以这为榜样，来到幼儿园把别的孩子当作怪兽，把自己化身为奥特曼，对其他幼儿拳脚相加。作为老师应该在幼儿打打杀杀时对其进行惩罚，或者让家长不在给他看《奥特曼》，如果还会出现这种情况，老师可以在幼儿园对其惩罚，如不奖给他红花等等。 3、一个4岁大的男孩在幼儿园里总打别的小朋友。这种现象的出现，行为主义学者和精神分析学者会有什么不同的看法？ 答：行为主义学者把儿童看作是一块白板，可以被各种经验填满。他们坚信儿童没有任何先天倾向，他们要发展成什么样子，完全取决于他们所处的养育环境，取决于父母和其他重要人物对待他们的方式。所以该幼儿会在幼儿园里总打别的小朋友，完全因为在看有打杀镜头时，家长没有进行教育，而跟幼儿本身没有关系。精神分析学者认为人生发展可以分八个阶段，四岁男孩处于主动对内疚阶段。处于这一阶段的儿童企图向别人表明自己已经长大，并开始尝试做一些自己的能力尚且无法应付的事。他们的目标或所进行的活动常和父母或其他家庭成员相抵触，这些冲突使他们觉得有罪恶感。根据这一说法，四岁男孩为了证明自己已经长大，像奥特曼一样打怪兽，或能打坏人，所以就在幼儿园里，把小朋友当成他打杀的对象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2e5178d6529647d272852f3.html