高中古代诗歌鉴赏 2019.11 1,阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋晚客兴 苏轼 草满池塘霜送梅，疏林野色近楼台。 天围故越侵云尽①，潮上孤城带月回。 客梦冷随枫叶断，愁心低逐雁行来。 流年又喜经重九，可意黄花是处开。 注：①越，古国名。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ） A．首联写出了一派晚秋景象，却没有杜甫诗句“无边落木萧萧下”的萧瑟之感。 B．颔联运用比喻手法，形象地写出了夜幕来临时天色吞噬云彩，潮打孤城的场景。 C．颈联“冷”字一语双关，既是写晚秋天气的凉冷，也是写作者漂泊心境的孤冷。 D．深秋傍晚，作者旅居在外的愁绪更加浓烈，无法排遣，只好寄托于南归的大雁。 E．“愁”是诗眼，作者借秋景抒“愁”，又以“愁”写“流年”，“愁”贯穿全诗。 2．本诗尾联在抒情方面颇有特色，请简要分析。 1, 【答案】1．B、E 2．①尾联直接抒情（直抒胸臆），表达作者在重阳节看到中意的菊花盛开的欣喜之情。②用语通俗易懂，抒情自然流畅。“又喜”“可意”“是处”等词口语化，有助于作者情感直接自然流露。③感情由悲转喜，层次丰富，提升了诗歌格调。前三联抒发悲秋之情，尾联以喜悦之情作结，显示出诗人的豁达性格。 【解析】1．B项，诗歌的第三句写傍晚夜幕来临的状态，运用的是拟人的修辞手法，故B项不恰当。E项，本诗尾联情感“由悲转喜”，故E项中“‘愁’贯穿全诗”分析不恰当。 2．首先分析抒情方式，“流年又喜经重九，可意黄花是处开”中“喜”属于直抒胸臆，抒发的情感是：表达作者在重阳节看到中意的菊花盛开的欣喜之情。第二，“又喜”“可意”“是处”等词口语化，可见用语通俗易懂，抒情自然流畅。效果是用词口语化，有助于作者情感直接自然流露。第三，综合全诗看情感变化，前三联抒发悲秋之情，尾联以喜悦之情作结，显示出诗人的豁达性格，这可以归纳为：感情由悲转喜，层次丰富，提升了诗歌格调。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2f27bfe0640be1e650e52ea551810a6f424c8a1.html