课题 课型 教 学 目 标 重点 难点 检 测 题 新授课 制作明星卡片 时间 2013年9月 日 通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 制作“明星卡”， 培养学生动手动脑能力。 制作“明星卡” 教具 学具 制作“明星卡” 板 制作明星卡片 书 文艺、体育、科学、政治 设 计 教（导）学过程与主干知识结构： 教师活动 学生活动 一、提问导入 交流知道的明星 1．你知道什么是明星吗？你知道哪些明星呢？ 2．小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们 都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，这节课让我们 来为自己制作一张明星卡！ 二、欣赏自我，肯定自我 1．每个人都有自己的优点与缺点，所以只要有一个方面出色， 欣赏自己的容貌 我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。 2．欣赏自己的容貌。 A．鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方。 B．同桌互相照一照镜子，说说自己最讨人喜欢的一面。 C．小结：人不可能十全十美，只有正视自己不完美的地方，A．鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方。 B．同桌互相照一照镜 1 才能更好地接纳自己。 3．欣赏自己的长处和爱好。 A．学生各自上台说说各自在各方面的长处和爱好，让每个学生对自己充满信心。 B．讨论：喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康？ C．小结：我们每个人要学会爱自己，尽管这个“自己”可能会有缺点和不足，但都可以改正的，所以在制作明星卡时要尽量显示自己的特长和优点。 三、认识、了解明星卡新课|标第|一|网 1．课件出示林心如和乒乓球冠军王楠的明星卡，问：你从明星卡中知道了什么？ 子，说说自己最讨人喜欢的一面。 认识、了解明星卡新课|标第|一|网 你从明星卡中知道了什么？ 2．卡通片里的角色也可以成为明星，学生自读课本上蓝猫的明 星卡。 3．指导看课文，说一说课本上的这几个小朋友有没有可能成为 小明星，为什么？ 4．说说你认为自己有信心成为同学们中的明星或未来的明星 吗？ 四、做明星卡 1．课件出示老师的明星卡。 2．请个别学生说说自己的明星卡的构思。 3．学生动手做明星卡。 五、展示明星卡 1．实物投影佳作2～3张。 2．师生互相交换欣赏，评出佳作。 做明星卡 展示明星卡 课后 反思 （自 省） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b339293f6ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d69.html