大班综合活动《像狼一样嚎叫》 ——乐清市机关幼儿园 李桑 设计意图： 对于5、6岁的孩子而言，他们自我意识的发展越来越好，对外面世界的关注与探索越来越多。很多时候，他们的想法和我们的想法是冲突和矛盾的。对于我们的一些限制性的建议，他们往往会撅着小嘴不想理睬，甚至会不予理睬硬要去尝试。这个年龄的他们开始充满了叛逆和尝试的冲动，他们想挣脱大人的保护，好好的探索一把，潇洒一把。 面对这种现状，我们的强硬限制可能会更增加他们想尝试一把的冲动。不如让美丽的绘本故事来代替我们空洞的说教吧！故事对于幼儿来说，往往具有较强的说服力，《像狼一样嚎叫》里面的莫卡，也许更能引起他们的共鸣。 教学目标: 1、欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。 2、在音乐游戏中，体会和朋友一起自由自在的方法。 教学准备: 1、课件 2、乐器人手一份 教学过程: 一、欣赏绘本、理解情节 1、像狼一样嚎叫的这个朋友，是狼吗？ 2、莫卡过的什么生活，它想当狼，当一只什么样的狼？（自由自在） 3、什么是自由自在？ 4、为什么莫卡会想做一只自由自在的狼呢？ 5、图中哪一幅图是主人米雪不让莫卡大声叫，她只让莫卡叫几声？ 二、 联系生活、理解情绪 1、你在幼儿园里自由自在吗？哪些事情让你觉得不自由自在？ 2、教师小结（引起孩子很向往自由自在的生活） 三 、合作游戏，了解方法 1、自由拿乐器跟着音乐做动作，体会自由自在的感觉。 2、引导幼儿发现自由自在时发出的噪音，让孩子知道有了一些小规定会让音乐变的更美妙。 3、让幼儿按节奏自由自在动动自己的身体各个部位。 4、请个别幼儿表现自己最自由的方法。 5、听音乐，引导孩子们用最自由的方法按照节奏表现出来。 6、教师小结：那么多人在一起玩游戏玩音乐的时候，一定要有一个小规定，有了这个小规定，游戏才会更加的顺利更加好玩。 四、回到故事，回答问题 1、我们在自由自在玩游戏的时候，莫卡又在做些什么呢？ 2、他还是决定要试一试像狼一样嚎叫，这时又发生了什么事情？ 3、莫卡跑到家，主人米雪是怎么做的？它们之间会说些什么？ 4、直到有一天，米雪看了一本关于猴子的书，接下来又会发生一些什么事情呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3fd31086094dd88d0d233d4b14e852459fb3943.html