小学英语节活动方案 一、指导思想 为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果,展示学生的英语才能，我们本着“人人参与,个个展示”的原则,举办首次小学英语节活动。 通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语，应用英语.通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野，丰富校园文化。 二、活动目标 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子,使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动口号 英语节将以to do the most，to show the best（积极参与，秀出自我）Kiss English，kiss the world（亲近英语，拥抱世界）为主题,通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣,激发英语兴趣,展示语言能力，促进和谐发展。 四、活动宗旨 1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。（英语教师与班主任) 2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。 3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行. 4、本次活动倡导“人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力”。 五、活动原则 1．以“活动”激发兴趣 英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。 2．以“活动”形成自主 通过活动培养形成“自主"的学习方式 ,是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识. 3．以“活动”促发展 通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高. 六、活动时间 2016年6月13日----2016年6月15日 七、活动内容 第一阶段：日常英语活动 利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情,人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。 (1）学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园"的空间，形成浓厚的校园英语氛围。 （2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶“学英语单词，说英语句子"活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。 （3)三—六年级的每日一句每天用双语谚语。 第二阶段：英语基本技能比赛 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4324a4a3f1ec5da50e2524de518964bcf84d205.html