大班语言活动小木匠学手艺教案反思 活动目标： 1、感受中国民间绘画的特点和色彩美。 2、懂得学任何本领都应该踏踏实实。 3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4、培养细致观察和较完整表述能力。 5、引导幼儿在画面中学习，感悟生活。 活动准备： 图书每人一本 活动过程： 一、导入，引起兴趣 出示木工用的刨子、锤子、锯子、刻刀，让幼儿猜猜这些是什么？是谁使用的工具？向幼儿介绍书名《小木匠学手艺》，猜猜故事中可能会讲什么呢？ 二、师幼共同阅读 与幼儿共同阅读图画书，通过翻页的节奏，引导幼儿观察画面，初步理解故事内容。 三、幼儿自主阅读。 阅读结束后请幼儿围绕如下问题进行讨论： 1、师：小木匠开始是怎么学艺的，后来为什么又学雕花了呢？ 2、老木匠送给小木匠会动的木驴经过敲敲打打，怎么就动不起来了呢 3、小木匠最后怎么做了呢？ 幼儿讨论后，师小结：不管学什么本领，都应该踏踏实实、执着持续地学下去，不能半途而废。 四、欣赏图画 师：这本书中的图画好看吗？为什么？有什么特点？ 引导幼儿感受中国民间画的特点和色彩美，享受传统民间活泼且饱满的用色，大胆而丰富的造型。 活动反思： 活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能参与到活动里，并在活动中体验活动所带来的乐趣。 整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能达到活动所需要达到的目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b45deb085aeef8c75fbfc77da26925c52cc59102.html