幼小衔接 教学计划 总目标： 有初步的正确读书写字姿势，认识笔画、常用部首及简单的汉字，会：写简单的汉字，认识汉语拼音，能讲普通话，有阅读兴趣，喜欢语文学习，为小学一年级语文学习打下基础。 一、 ①入学教育 向学生介绍学校生活 自己找出幼儿园和学校生活的区别，用儿歌引导怎样遵守课堂纪律，掌握写字姿势 “三个一” 。 ②学习儿歌两首上学校和上课了 。 ③声调符号和ɑ、ｏ、ｅｉ、ｕ、ü单韵母的四声ｙ、ｗ两个声母 ，书写格式及笔顺。 ④看图讲故事，激发学习兴趣。 二、①复习巩固儿歌上学校和上课了 及课堂纪律儿歌 ②结合ｉ、ｕ、ü学习整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ以及书写格式及笔顺 ③拓展活动 认字比赛看图讲故事 三、①复习巩固上节课所学单韵母、声母以及整体认读音节 ②学习声母ｂ、ｐ、ｍ、ｆ的书写格式及笔顺，读、演儿歌，熟练拼音及轻声读法。 ③初步拼读两拼音节 以及四个声调的拼读练习 ④学习基本笔画横竖点撇的写法，做游戏认读生字。 四、①复习巩固已学字母，学习字母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ书写格式及笔顺。 ②拼读两拼音节de da di du ta ti tu na ne ni 等发音 ③看图编故事，认识生字词看情境图，发挥想象，通过编故事、讲故事的形式，拼音识汉字、积累词语、发展语言。 ④诵读儿歌通过多种形式的读，如，跟读、对读、拍手读、表演读，读出节奏感，表现出小兔“轻轻跳”、小狗“慢慢跑”的动作，体验童趣，感受对小草的爱惜之情。 ⑤游戏识字 五、①复习六个单韵母，十个声母的读法写法。 ②比较形近的字母，先集体认读，再说说每组字母的相同点和不同点。可以用顺口溜区别。 ③可以采用游戏“我的家在哪里”进行教学，对号入座。 ④游戏认字 ，做练习。 六、①比赛认读所学字母，学习声母ｇｋｈｊｑｘ的书写格式及笔顺。 ②在游戏中学习“三拼法，认识各种花、瓜，练习拼读三拼音节。 ③教歌诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 ④ｊ、ｑ、ｘ的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重点。ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。 ⑤读儿歌，读词认字，做练习。 七、①复习儿歌以及游戏认字。 ②学习ｚ、ｃ、ｓ的发音及ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ的整体认读、认字是本课教学的重点，ｚ、ｃ、ｓ的发音是难点。 ③ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ 3个整体认读音节，会读它们的四声。 ④结合四声练习，标调时要去掉ｉ上面的点。 ⑤认读字词，读儿歌。紫色树，紫色花。 八、①四个声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ及四个整体认读音节ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ的读法以及书写格式。 ②比较ｚ、ｃ、ｓ与ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音读法。③拓展练习：读绕口令，做练习。九、① 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4664e66ba0d6c85ec3a87c24028915f804d849f.html