7月22日山东省小学数学新课标新课堂心得体会 说到心得，相信大家都有不同的体会吧。但我认为要想成为一名合格的老师，最重要的还是要经常的反思、积累与提升自己的教学水平，而这里所讲述的“写”便是积累与提升的途径之一。它需要你去动手记录自己的每次成功或失败，这种成功或失败可以是日常教育教学中各个环节的精彩片段，也可以是突发事件下产生的灵感等。再者可以将数学知识的生活运用带入，从情境出发让数学知识变得更具操作性……好的案例就像催化剂使一个人、一所学校都受益匪浅；当然即使不是很满意的反思最终也肯定能促进整个课堂甚至是整个班级充满成长与欢笑！因此笔者觉得特别适合新教师们做参考。 教学反思其实就是在课堂教学后对自己的行为和结果进行分析总结，并从中获取经验与教训，把收集来的资料进行理性的思维加工并转化为经验和启示以便指导今后的实践。那么这样的“书面表达形式”该如何利用、解读乃至预测？刚接触这类文本时我也是摸着石头过河。在网上查阅了些关于这方面的内容后感觉太散乱且前后无法连贯。仔细斟酌后决定采取以下步骤：1、回忆整理教学片断2、观看完录象后问自己：（1）清楚整个教学流程吗？（2）具备基本技术要点吗？3、综合多年的执教经历，假设下一堂计划是《统计》试图使用大棒测法，如何探究？4、独立或小组交流、补充方法。5、重温教案6、确定题目讨论7、标明要求、列出论证8、呈现方案9、交流、修改方案10、汇报演练11、提炼、综合、升华12、根据命题演习、扩展13、扩展深化及改变14、批判评价，总结反思随时积淀教研硕 - 1 - 果15、沉淀归档，申请奖励16、实施三轮两阶五环节17、复听实践、检测查漏18、请教组员19、反馈完善20、不断追寻反馈初心这样，这种随笔教学过程模式让他全身心地融入学科核心素养培育的大潮中，既强化了对课堂“学什么”的深刻认识又不忘厘清“为什么而教”的逻辑本源，坚守住了“我要教给孩子什么，激励孩子努力争第一。”有效发挥了对微课视频设计应用的引领作用，起到了推波助澜的积极影响，带来很好的发展势头————后记又忙碌起来，能静下来梳理反思则少之又少。仔细回味一天来的课堂，竟无一反思灵光乍现，真正属于原创的部分几乎没有。 怎样才能写好一篇优秀的教学反思呢？王蒙曾经说过“好记性不如烂笔头。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5395f27021ca300a6c30c22590102020740f20a.html