课 时 目 标 教 学 备 课 4周 月 2日 教具 钢琴 教学内容 歌唱祖国 第1课时 课型 新授 教 学 目 标 能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。 教 学 重 难 点 1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。 2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。 教 师 活 动 一组织教学 1、听音乐进教室 2、发生练习 时控 学 生 活 动 听音乐进教室 师生问好 发生练习”U” 注意音准与气息 聆听感受音乐 回答问题 出示课件 时控 5 教 学 1 2 3 4 | 5 4 3 2 ︱1———︳ U-----------------U----------------U------------- 二、导入：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日， 过 程 每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读？（出示课件） 师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌（点课件，出现标题）《歌唱祖国》我们先来听一下范唱， 但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？（放音乐） 师：听完歌曲我们来回答第一个问题—— 师：第二个问题——— 10 生：运动会，军队，行进的时候—— 生：很激昂，很催人奋进（感受） 师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲 三、新授 1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。 2、讨论歌曲风格特点。 我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样的呢？讨论一下。 18 观看歌曲 相互讨论总结 有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应该是。。。。对，强。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才。我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。 3、（听一遍歌曲） 分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么？ 4、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（ 那些感受。 学生回答 用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案 教 学 过 程 7 5、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一遍歌曲。（师指挥） 6、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二部分。先跟琴唱一下。 7、将重点句子单独进行演唱，师纠正 8、将两句连起来唱。 四、 扩展学习 1.声音处理 师：大家歌曲唱的很准确，但是感觉缺少一种情绪，我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧。（放课件） 2、找生来评价应该用怎么样的情绪来唱。 教师指挥学生感受 演唱歌曲 观看课件了解历史 作 业 设 计 这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》的第一段，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后，同学可以自己练唱一下歌曲的第二、三段，下课。 课板 书 后 设 计 思 组长签字： 建 议 本课 旋律不是很难 之前让学生歌唱祖国 反也有一定了解学习起来比较简单 提前收集本课资料 学生对歌曲 年 月 日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5852e0075c66137ee06eff9aef8941ea76e4bd4.html