《ipad一对一教学——初识keynote》 教学设计 授课教师姓名 微课名称 ipad一对一教学——初识keynote □学科：信息技术 □年级：高一年级 □教材版本：广东省教育出版社 必修 信息技术基础 □所属章节：第三章第三节多媒体信息的加工与表达——制作多媒体作品 知识点来源 录制工具和方法 camtasia studio录制屏幕，使用苹果系统软件Keynote、 本次课的学习是平板一对一教学课，利用全景教室平台开展教学。学生带着问题“keynote中有哪些功能帮助我们制作动态相册”提前预习本微课。课中先通过观看老师制作的旅行动态相册，激发学生学习keynote软件的兴趣。进而分析动态相册包含的元素，对比于以前使用过类似软件ppt的相同点和不同点，快速认识新软件keynote。由于校运会刚结束，学生利用keynote制作动态相册，纪念高中运动会上宝贵的青春时光，分享彼此的快乐。高一学生的学习不再是单纯的技术设计思路 上的学习多媒体，更多的是如何利用所学的多媒体知识和技能贴近生活。 本次课内容是选取第三章第三节多媒体信息的加工与表达——制作多媒体作品来展开学习。主要利用平板以keybote软件为主设计制作动态相册。学生遇到的问题可以先小组讨论解决，小组解决不了的可以利用平台分享到班级中实时解决，最后利用思维导图方式归纳keynote与ppt的相同点和不同点。让学生充分体验到利用keynote制作动态相册的乐趣。 教学设计 内 容 1.掌握keynote软件的使用方法； 2.知识迁移，通过ppt与keynote都是演示文稿建立联系，学习教学目的 keynote。 3.归纳总结，利用思维导图展示keynote与ppt的相同点和不同点。 4.体验动态相册制作的乐趣，引导学生设计属于自己的动态相册，提升学生的信息素养。 教学重点难点 教学重点：keynote方法。 教学难点：利用思维导图归纳，对比分析keynote与ppt的相同点和不同点。 难度1.：制作一个包含3张幻灯片的动态相册，包含：封面、封底、内容页。需要使用简单的对象动画效果及幻灯片过度效果。 难度2：在难度1基础上丰富内容页面并使用幻灯片过度效果中的神奇教学任务 移动效果。 难度3：根据跟人作品阐述设计理念及个效果使用原因。 教学过程 详细请看视频。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5e2bb9c905f804d2b160b4e767f5acfa1c78384.html