本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 幼儿园大班教案《认字》 活动过程： 一、 出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。 师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳 大班教案《认字》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性，快来看看幼儿园大班《认字》教案吧。 活动内容： 识字活动——与木有关的字 活动目标； 一、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。 二、通过活动让幼儿理解"木'字作偏旁的字一般都与树木有关。 三、培养幼儿学习汉字的兴趣。 四、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。 五、初步认识汉字的结构特点。 活动准备： （一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；"柳树、桃树、松树、枫树'的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。 （二）、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。 树、桃树、枫树、松树） 二、 猜谜语，学字宝宝。 1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。 谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树） 什么树爱挂亮宝石（桃树） 什么树爱摇小红旗（枫树） 什么树爱举小宝塔（松树） 幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。 2、分组读："伸长脖子'朗读游戏。 教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。 三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与"木'字有关的字宝宝。 师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字）引出"木字'，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。 第 1 页 共 2 页 本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以"木'字为偏旁，而且这些字都和"木'字有关。 4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。 四、 识字游戏 1、 游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。 2、 游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后"潜水'捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。 3、 游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车 小百科：字，是中国汉字，汉语拼音是zì，总笔画为6笔。字的主要字义是指用来记录语言的符号。做动词，名词使用时意义不同。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b60376e54593daef5ef7ba0d4a7302768e996fee.html