word 课外古诗词 一《龟虽寿》《过故人庄》 教学目标： 1、情感目标：体验古人的思想情怀，提高文化修养，陶冶情操。 2、知识目标：了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。 3、能力目标：阅读本课，初步掌握阅读古诗的一般方法，培养鉴赏古诗的能力。 重 点：《龟虽寿》《过故人庄》的阅读。 难 点：指导古诗的一般阅读方法。 教学过程： 导入：古诗词是我国古代文化的精华，学习古诗词就是继承和发展我国古代文化的瑰宝，提高文化素质，陶冶情操。由于年代久远，继承古代灿烂文化，重点应是诵读、背默、积累。难点是阅读及鉴赏古诗的方法。今天，我们就一起寻找打开这扇古代文化宝库大门的钥匙，欣赏颗颗璀璨明珠的风采。 《龟虽寿》 1、 朗读这首诗 2、 作品简介； 3、 本首诗选自《乐府诗集》，是《步出复门行》中最后一章。作者曹操，字孟德，沛国游县（今某某省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。《龟虽寿》表现了作者的雄心壮志和积极进取的精神。 4、 重点评点：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 5、 《过故人庄》 一、导入 1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个。以前，学过几首孟浩然的诗，谁来背一下？ 2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。 3、今天，我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》 1 / 3 word 二、学文 1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。 2、学生自学，师巡视。 3、交流。 4、交流：点击“邀”——“故人具鸡黍，邀我至田家。”一句 （1）指名读诗句，理解字词 （2）受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎样？（开心、高兴） （3）指导用高兴的心情读好这句诗句。（指名读——评——齐读） 5、交流：点击“话”——“开轩面场圃，把酒话桑麻。” （1）指名读。 （2）把你的体会说说。（打开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。） （3）随机理解“桑麻” 那么，除了农事他们还会聊什么呢？ 小组讨论后回答。（儿女、诗情……） 6、交流：点击“别”——“待到重阳日，还来就菊花。” （1）指名读 。 （2）这句话中你体会到了诗人怎样的感情？（依依不舍） （3）即将分别了，孟浩然会和友人说些什么？和旁边的同学说说。 （4）交流。 7、是啊，真挚的友情让诗人依恋，农家的生活让他向往，那还有什么让诗人要相约重阳日再来赏菊花呢？（优美、淳朴的田园风光。） 8、练习背诵。 三、拓展 请同学们想一想，你还记得那些写朋友之间深情厚意的古诗，指名背一背。 四、作业 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6052200cf7931b765ce0508763231126edb77dc.html