课题：《萤火虫》 课型 教 学 要 求 教 学 重 难 点 教 具 学 具 综合课 课时 3-2 教学日期 2013上 第十六周 1、学生能用自然的声音演唱歌曲《萤火虫》，较好地感受三拍子的旋律。 2、尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪，对民族的乐器和音乐产生兴趣。 感受三拍子的旋律。 用手势随音乐划出表现旋律的高低起伏的线条。 钢琴、录音机、磁带、CD等 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 一、谜语导入： 师：有只小飞虫， 白天不爱动， 夜晚要出门， 自己打灯笼。 生猜谜 谜底：萤火虫 二、新授歌曲： 1、播放歌曲《萤火虫》，带领学生随音乐做律动，感受三拍子的旋律。 2、用手势随音乐划出表现旋律的高低起伏的线条。 3、按歌曲节奏读歌词，注意读出三拍子的节奏感。 4、学生跟琴轻声的哼唱乐曲的旋律。 猜谜 教师活动要点 引导学生感受音乐，以及三拍教学意图 创设情景，引导学生学歌曲 突 破 举 措 随音乐律动，感子的摇曳感 受萤火虫在空 中飞舞的姿态 引导学生 感受三拍 先引导学生有子的旋律 旋律高低的分用手势做出旋辨感 律的高低的变化感 教学活动内容与主要问题的设置 5、学生跟着音乐加入歌词轻声的哼唱乐曲。 6、完整的演唱歌曲，注意歌曲轻快活泼的情绪。 7、学生跟着音乐随意做萤火虫飞翔的动作。 学生活动方式 轻声的学唱歌曲 教师活动要点 引导学生注意三拍的节奏，唱好歌曲 通过图片介绍乐器，让学生从乐器外形的特点记住乐器，并伴以相应的声音 教学意图 学生能用自然的声音演唱歌曲《萤火虫》，较好地感受三拍子的旋律 让学生对民族的乐器和音乐产生兴趣 8、老师带领学生一起做律动。 突 破 举 措 三、音乐游戏：亮火子虫 亮火子虫叶叶红 飞到西来飞到东 不要你的金不要你的银 只要你的肚子亮晶晶 （采用不同方式念念） 四、拓展：民族乐器 1、采用直观的手段，向学生介绍我国常见的民族乐器，并用图片一一展示介绍。 2、重点介绍： 蛙鸣筒 3、欣赏一些相关的民族音乐。 五、教师小结： 通过图片和介绍认识我国一般的民族乐器 感受常见的民族乐器的音色 板书设计： 萤火虫 3/4 强 弱 弱 教材分析： 《萤火虫》是一首3/4拍的歌曲，一段体结构，全曲共三个乐句，当歌曲进行到第二乐句时，实际上已构成终止，第三乐句具有补充性质。歌曲旋律素材简洁，旋律较容易掌握，歌唱时要注意引导学生感受三拍子的节奏，同时让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b61c1d82b9f3f90f76c61b76.html