过新年 教具准备:课件、堂鼓、锣、镲、八角巾 教学过程: 一、律动（《过新年》音乐）(2分) 1、师:让我们跟着音乐来活动一下吧。全体起立 （师带领学生做拍手、腿、肩、胳膊、跺脚、摇头、扭腰） （一）导入。（2分） 同学们，老师今天给大家带来一首好听的歌曲，大家能给他起个名字吗？下面请同学们仔细听。 1、听完后，让学生说名字。课件出示:过新年 2、大家喜欢过年吗？过年的时候，你们都会做些什么呢？（播放《春节序曲》音乐）先让学生说，师:过年的时候家家户户会放鞭炮、有的地方还放漂亮的礼花，贴对联、福，闹元宵舞狮、舞龙、踩高跷。真热闹。 3、大家这么喜欢过新年，就让我们再来欣赏一下这首歌曲《过新年》。 （二）学习歌曲（13分） 1、同学们喜欢这首歌曲吗？但是想要把这首歌曲学会，需要来闯关，同学们怕不怕？ 2、课件出示第一条节奏，（1）请学生读，加入歌词读.（2）加入音符，老师来弹琴，同学们能不能把它唱出来？（3）能不能和音乐来一次接唱游戏。注意看老师手势。 3、第二关（1）学生读节奏，加入歌词读. （2）加入音符，老师来弹琴，同学们能不能把它唱出来？（3）和音乐接唱。 4、第三关（1）老师读节奏，同学们读歌词。（2）加入音符，老师来弹琴，同学们能不能把它唱出来？（3）和音乐接唱 5、下面请大家和老师来一次接唱歌词的游戏，老师唱歌词，同学们唱衬词部分。同学们试试，能不能连起来唱。（师弹琴，学生完整演唱） 6、同学们在唱这首歌时的心情怎么样？能不能带着高兴的心情演唱歌曲？（学生随伴奏演唱歌曲。） 3、男女生比赛。谁能单独来唱唱？ 理解小堂鼓、锣、镲，掌握×× ×××0 演奏方法（7分） （一）理解小堂鼓 过渡语:同学们唱的这么好，老师给大家带来一位乐器朋友，它是谁呀？我们听一听。 （师敲鼓，生猜乐器的名字） 1、 (生:鼓)师:对，大家看这个鼓的名字叫“小堂鼓”（课件出示小堂鼓图片） 大家一起喊喊它的名字（生喊，师出示“小堂鼓”） 谁愿意敲一敲？（指两名学生敲） （二）理解锣、镲（2分） 过渡语:同学们表现的太棒了，这小堂鼓还有两个形影不离的好朋友，它们是谁呢？ 1、（课件出示锣图片）师:它叫小锣。师范奏:左手拿着绳子，右手拿锤子，谁想来试一试，（指一名学生演示） 师:咱们大家也拿起你的小锣，发挥你们的想象力，我们跟他一起来。 敲起小锣×-，敲起小锣×- 2、课件出示图片:镲 过渡语:让我们看一下小堂鼓的另一个好朋友:它叫镲，也叫钹。大家一起说它的名字。（生一起说钹） (1)师:抓住两根绳子，敲起小钹×-（有小朋友开始模仿了，真好，） (2)谁想来试一试?(指一名拿钹站前面)全体一起模仿（有小朋友站起来了，真好） 敲起小钹×- 敲起小钹×- 三、学习锣鼓镲演奏（3分） 过渡语:这锣鼓镲三个好朋友在一起呀，一定是特别热闹，大家觉得《新年好》这首歌曲哪里加入锣鼓镲合适呢？（咚咚锵） 1、同学们想一想，你觉得锣和镲在哪个字敲击最合适？（学生说“锵”） 2、课件出示图片，咱们来组建一支锣鼓队好吗？分3组，看老师指挥，每条节奏来2遍。（找学生敲，其余学生读） 3、放音乐《过新年》伴奏 4、同学们伴奏的真好，过年的时候只要锣鼓镲一响，就会出现一支扭秧对。谁想来跟着老师扭秧歌？其余同学在原位跟着我们一起扭并给我们伴唱好吗？（播放《过新年》） 1分 3、师:下面同学唱的很认真，我在找几个同学用打击乐器为我们伴奏。1分 其余同学在原位，你们的任务最关键，把《过新年》这首歌用最美的声音唱出来，老师要看看，谁唱的好、敲的好、跳得好。（播放《过新年》伴奏，生表演歌曲）1分 五、拓展 1、刚才听有的同学说过年的时候会剪窗花，今天老师还给大家带来一部芭蕾舞剧音乐《窗花舞》（课件播放视频） 2、介绍背景:《窗花舞》一段描绘了除夕夜喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。邻居二婶送来了玉米面，喜儿非常高兴和她的朋友剪窗花、贴门神，贫苦的家庭洋溢着过年的气氛。 3、老师希望大家，在过年的时候，你能用你自己灵巧的双手装扮你的家，过一个平安、文明、快乐的春节。 4、快过年了，你想对同学们说些什么祝福的话？（播放《春节序曲》） 5、最后老师也祝愿大家过一个平安、文明、快乐的春节。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6292215cf7931b765ce0508763231126edb7705.html