小学阅读与写作教学计划 一、目标要求： 1 、提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情. 2、注重基础积累、内容理解，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识， 3、通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。 4、通过口语交际的专题训练，使学生比较系统、快捷地掌握口语交际的有关知识，提高听话、说话的能力。 5、激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧。 二、具体活动时间和内容阅读训练 （一）、口语交际、学会照样子续写儿歌 阅读训练、仿写儿歌阅读训练 （二）、口语交际、写一首秋的小诗 阅读训练 写一首秋的小诗阅读训练 （三）、口语交际、美丽的秋天 阅读训练 美丽的秋天阅读训练 （四）、口语交际、童话故事《文具与主人的故事》 阅读训练 童话故事《凳子与桌子》阅读训练 （五）、 口语交际、习作《冬天》阅读训练 习作《快乐的冬天》阅读训练 （六）、口语交际、写一首保护环境的小诗 阅读训练 看图写话阅读训练 (七)、口语交际、生活中聪明的我 三 、教学措施： 1.学段目标适度提升，循序渐进， 2 .充分利用教材中得例文课文进行作文教学，结合具体教材内容与习作要求指导学生写好作文。 3.推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；提高学生的语文素养。 4.课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改； 5.定期辅导差生，努力提高其习作水平； 6.教学中注重培养学生的观察、表达能力； 7.将“自主、合作、探究”用于习作教学中 8.在作文教学中让学生外出观察，以提高他们的写作的兴趣。 9.关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中及时指导，发现他们的闪光点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6a5f838bdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ea6.html