附4: 八年级下册第四单元《出师表》作业设计 课文： 出师表 布置人： 孟霞 时间： 45分钟 作业类型 必做作业 选做作业 拓展作业 作业内容 同步训练与积累 同步阅读 写作 完成时间 15分钟 10分钟 20分钟 作业： 作业类型 作业内容 基础训练与积累 一、《出师表》作者 ，字 ， 时期著名的 家、 家。 二、表是古代臣子向帝王 的奏章。（一种文体） 三、阅读理解： 1、诸葛亮分析蜀国当前形势有利主观条件的句子： 2、诸葛亮分析蜀国当前形势不利客观条件的句子： 3、诸葛亮提出的三条建议： 4、这三条建议哪一条是主要的？为什么？ 5、文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是： 6、表明诸葛亮身份及淡泊生活的句子： 7、表明诸葛亮性情的句子： 8、诸葛亮临危受命的句子： 9、诸葛亮出师的历史根源： 10、诸葛亮出师的思想基础： 11、诸葛亮出师的物质准备： 12、诸葛亮出师的最初目的： 13、诸葛亮出师的根本目标： 14、表明诸葛亮对刘氏父子都愿扶持的句子： 完成目标 必做作业 1、准确掌握文学常识、重点字词句。 2、准确背诵默写课文，积累警句。 15、诸葛亮为什么要报先帝，又忠于陛下？ 16、你认为诸葛亮上此表的目的是什么？ 17、诸葛亮所明确的每一方的责任都是什么？ 18、"侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外"的原因是什么： 19、、三、四段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么？ 20、表明诸葛亮不求功名的子： 21、答应为了先帝奔走效劳原因的句子： 22、5段中"每与臣论此事"中的"此事"指的是什么： 23、作者13次提到先帝的作用是什么？ 24、本文出现的成语和意义： 同步阅读 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也…至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。 1．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分） （1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥： （3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗： 2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文： 3．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分） 答： 4．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分） 答： 5．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分） 答： 选做作业 1、掌握关键词句，理解文章内容。 2、比较阅读，提升能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6adac3f86254b35eefdc8d376eeaeaad0f316c3.html