《出师表》第三课时教案 教学目标 1、弄清诸葛亮提出的三项建议的轻重关系。 2、2、说说文中诸葛亮追忆了几件事？他的目的是什么？ 3、结合课文内容评评刘备和诸葛亮。 教学重点 1.诸葛亮提出的三项建议彼此间的关系。 2.诸葛亮的良苦用心。 教学难点 1.诸葛亮提出的三项建议及彼此间的关系。 2.结合课文内容评价刘备和诸葛亮。 教学课时 一课时 第三课时 一、导入新课 1.你知道吗？ 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 （收二川：收东川西川 排八阵：摆设八阵图 六出：六出祁山 七擒：七擒孟获 三顾：三顾茅庐 东和：东和东吴 北拒：北拒曹魏 2.出示教学目标 教学目标 1、弄清诸葛亮提出的三项建议的轻重关系。 2、说说文中诸葛亮追忆了几件事？他的目的是什么？ 3、结合课文内容评评刘备和诸葛亮。 三、设疑自探 1.学生据目标提出自探问题。 （1）.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？它们之间又是什么关系？三条建议中，哪一条最重要？为什么？（你能从课文中找到依据吗？） 【广开言路（基础）、严明赏罚（手段）、亲贤远佞（核心）】 错误！未找到引用源。【“亲贤臣，远小人” 因为刘禅是个昏君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行，而“亲贤”更重要。“开张圣听”，对贤臣“亲之信之”，要“咨诹善道，察纳雅言”等，都是开导刘禅要“亲贤”。】 （2）.说说文中诸葛亮追忆了几件事？他的目的是什么？ ①三顾茅庐 目的：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父②临危委重任 子的真挚感情，并用先帝创业艰难激励刘禅。 ③临崩寄大事 （3）.结合课文内容评评刘备和诸葛亮。 （刘备：气度恢弘、求贤若渴、不耻下问 诸葛亮：淡泊名利、足智多谋、殚精竭虑、 精忠报国）错误！未找到引用源。 2. 以上三个问题学生自探5分钟之后提问，学生展示评价 三、解疑合探 1.《出师表》中多次提及先帝的用意是什么？ （①感激报答先帝知遇之恩②感慨先帝创业艰辛，警醒后主以父子之情感动激励后主④加强劝说后主的说服力、权威性） 【小组讨论解决】 2.小结： 这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 四、质疑再探 你想过吗？阅读第八段，思考： 如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“。”，好不好？ （第八段分析 首先，严于律己 其次，严格要求朝廷诸臣 最后，向后主提出希望 标点符号不能改 1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。） 五、运用拓展 1.中招真题 （一）《出师表》全文 （二）魏郑公①谏止唐太宗封禅②，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。 （节选自《容斋随笔》） 注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。 15．下面各组句子中划横线词语意思相同的一项是【 D 】（2分） 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） 引喻失义 征于色发于声而后喻（《生于忧患，死于安乐》） 亲贤臣，远小人 肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》） 此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》） 16.把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语（4分） (1)此诚危急存亡之秋也。 这确实是万分危急、生死存亡的时刻：（译对大意，1分；“秋"译对1分。共2分） (2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。（译对大意，1分；“隆”译对1分。共2分） 17.语段（一）中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（3分） 亲贤臣远小人（1分）因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。（2分）（意思对即可。共3分） 18.同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？（2分） 诸葛亮：直言进谏。（1分）魏郑公：运用比喻委婉劝谏。（1分）（意思对即可。共2分） 2.课后作业 以“我眼中的诸葛亮”为题， 写一篇400字左右的小作文。 例文： 错误！未找到引用源。千秋诸葛我评说 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江诸上，贯看秋月春秋。一壶浊酒喜相逢，溢杯中。 三国时段英豪辈出，文官武将，不可胜数。然而，在历史长河中，我惟独欣赏一人，孔明，是的，正是他。 庐中的“淡泊以明志，宁静以致远”随着刘玄德的三顾茅庐终于烟消云散，他毅然决定为大汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”。杜甫说的好：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”火烧新野、草船借箭、舌战群儒以及令人称绝的空城计„„哪一点逊色于管仲、乐毅？ 他东和孙权北拒曹操，六出祁山，想北定中原。他神机妙算，草船借箭，使自己转危为安；他宽容大度，对孟获七檎七纵，使其诚心降服；他上知天文，下晓地理，利用灵活的战术击退敌军；他火烧新野，以空城之计吓走司马懿；他庶竭驽钝，攘除奸凶，辅佐幼主，兴复汉室。然而，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲剧降临在他的身上。见到那奄奄一息时无限惆怅的眼神，我不禁潸然泪下。 孔明，你犯的唯一大错就是轻信马谡，虽然他有些才华，但毕竟是纸上谈兵。你为了“攻城为下，攻心为上；兵战为下，心战为上”这句话就将街亭这至关重要之地交于一狂妄自大之人的手上。唉，要不然汉室怎能不重新兴隆？ 你并未完成刘备的使命，也许，真的没有真正完美无缺的人生。但诸葛亮不会有遗憾，即使最后三分天下皆姓曹那又能怎样？天下是谁的，不重要，重要的是谁能给历史以辉煌。即使后汉再次灭亡，诸葛亮的一生仍是成功的，因为后人给了他千古的不朽。就算是再过千秋，史册上不变的，仍会是这个不朽。 附：板书设计 17.出师表 诸葛亮 1.三项建议 广开言路（基础） 严明赏罚（手段） 目的：国内政治清明，后方稳定无忧 鞠躬尽瘁 死而后已 亲贤远佞（核心） 2.线索：报先帝忠陛下（感激先帝知遇之恩，效忠陛下） 3.决心：北定中原、兴复汉室 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cdd91231852458fb770b5688.html