大改革推动高质量发展的有益尝试--商洛职业技术学院探路“3+2”中高职衔接基本制度调查 程诗有 【期刊名称】《陕西教育:高教版》 【年(卷),期】2022()6 【摘 要】为着力解决打通和拓宽各级各类技术技能型人才的培养发展通道,教育部和各地方先后出台了中高职人才培养相衔接、深化职业教育教学改革创新的相关政策文件,本文以“商洛职业技术学院积极探索中高职衔接培养改革创新制度”为例,在深入分析制度落实中存在的问题的同时,提出了以“专业布局、人才培养方案制定、师资队伍建设、实训室建设、教育教学管理、招生工作、就业工作、教育教学研究”八个维度的教育改革统筹措施和“人才培养方案、课程标准、考试、教材、学籍管理”五个层次的统一教学管理要求,为深化中高职衔接的职业教育改革提供“商洛职业技术学院方案”。 【总页数】3页(P83-85) 【作 者】程诗有 【作者单位】商洛职业技术学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G71 【相关文献】 1.中高职衔接3+2人才培养方案的构建\r——以吉林交通职业技术学院空乘服务专业为例2.城市轨道交通车辆技术专业"3+2"中高职衔接人才培养方案研究——以吉林交通职业技术学院为例3.中高职衔接下的财务管理专业"3+2"制人才培养体系的构建及实践——以浙江长征职业技术学院为例4.中高职"3+2"计算机应用基础"1+X"模块化课程衔接设计——以襄阳汽车职业技术学院为例5.面向区域经济发展实现中高职教育课程衔接——以浙江东方职业技术学院“3+2”培养模式为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6dee05df211f18583d049649b6648d7c1c70883.html