中班语言《春天的秘密》教学设计 活动目标： 1、理解诗歌内容，感知重复句型的特点 2、感受春天的美好，萌发热爱春天的情感 3、喜欢合作活动，体验集体合作的愉快 活动准备： 幼儿用书、操作包等 活动过程： 一、导入 1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）有哪位小朋友能告诉大家春天是什么样的？（幼儿自主回答）是呀！春天已经悄悄地向我们走来，我们的大自然已经发生变化，刚刚描绘春天样子的小朋友说明是个细心的小朋友，并且你们有一双会发现的眼睛） 2、 师小结：听了小朋友的描述，老师的眼前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，你们想看吗？（想） 二、理解诗歌 请小朋友们打开幼儿用书第一页，1提问：小朋友们看看图中是什么季节？你是怎么看出来的?教师朗读第一段，幼儿仔细听是谁说的“春天在这儿，春天在这儿！”它是怎么说的？为什么要小声？（因为是秘密）我们一起来学一下。（引导幼儿小声地说“春天在这儿，春天在这儿！”）2请幼儿看第二页，提问：春天来了，春天来了，柳树有什么变化？可要看仔细哟！（嫩绿，柔软的柳枝上抽出了嫩绿的柳芽，多可爱呀！）柳树是怎么说的“春天在这儿，春天在这儿！”（小声）请小朋友模仿柳树，小声地说“春天在这儿，春天在这儿！”3请小朋友们看一看第三页、第四页内容，引导幼儿感受重复句型提问：这两页春天的秘密在哪？猜猜它们是怎么说的？师：粉红的桃花也爬上枝头，我们的好朋友燕子也从南方飞回来了。4 提问：春天来了，是什么从泥土里钻出来？（引导幼儿说出词语：使劲，并让幼儿做一做使劲的动作，体会什么是使劲）5．春天来了，农民伯伯忙着干什么？（播种）拖拉机发出怎样的声音？（轰隆轰隆）拖拉机也是小声地说吗？怎么说得？（嚷）农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干活，他很兴奋，忙着把春天来的好消息告诉人们，因为声音很大，我们把它叫做“嚷”。（幼儿学念）提问：小朋友们知道这首好听的儿歌叫什么名字？小结：其实春天就在小朋友的眼睛里，是靠小朋友自己去发现的，刚才小朋友就发现了许多春天的秘密，小河里的冰融化了，柳树也换上了嫩绿的新装，桃花也开了，燕子从南方飞回来了，麦苗从泥土里钻出来了，农民伯伯开始上地里干农活了，春天多美呀！6、请幼儿完整的欣赏诗歌，感受春天的美好。"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多。” 三、幼儿合作——制作嫩芽装扮小树 老师这儿有一棵小树，它悄悄和我说：它也想变成春天时的样子，现在请小朋友们一起帮助一下这棵小树，把它装扮的漂漂亮亮吧！（幼儿动手操作——制作小树的嫩芽） 四、小结延伸 小朋友们把小树装扮的非常漂亮，小树非常高兴，它说：谢谢小朋友们！现在我们和小树一起到活动室做游戏吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6f10ff7773231126edb6f1aff00bed5b8f3736f.html