陶知行为什么叫陶行知？ 作为教育行业，我想没有人不知道有陶行知这个人。他是中国伟大的教育家，他在教育事业做出了重大贡献，他的教育思想核心是“生活即教育、社会即学校，教学做合一”，“捧着一颗心来，不带半根草去”和“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等名言一直流传至今。我初步了解陶行知先生是在教育学课上，陶行知本名陶文濬，后因欣赏王阳明先生的“知行合一”，“知之真切笃实处便是行，行之明觉精察处便是知。”“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。”王阳明还主张“知轻行重”，认为：“真知即所以为行，不行不谓真知。后改名为知行。 1914年陶行知先生赴美留学，留学期间，他确定了教育救国的崇高理想。他师从约翰·杜威——美国伟大的哲学家、心理学家和教育家。杜威教育思想的基础是实用主义哲学。杜威论述了知与行的关系，提出了“从做中学”的观点。这一观点表明“做学合一”，也即“知行合一”；但“从做中学”强调“做”是“学”的起点，即先“行”后“知”，与王阳明的“知是行之始，行是知之成”不同。陶行知回国后，写了不少文章宣传杜威的教育理论，提倡试验主义。但是真正实行起来，却千难万难。将“教授”改为“教学”，改一个字都很困难。陶行知深刻地认识到：“自从亲自到民间打了几个滚后，才觉得我们有好多主观的意见都是错的，没有效验的。”陶行知仍然赞成王阳明的“知行合一”说，但是又指出王阳明“知是行之始，行是知之成”露出了错误的尾巴。与此针锋相对，他提出了“行是知之始，知是行之成”的主张。当时，已经有人称他“行知先生”，他又萌生了改名的念头。后改名为陶行知。 从陶行知先生过的改名来看，他的名字都是他那一段时期所信奉的哲学思想的标志，是他追求表里一致、言行一致、名副其实的“真人”品格的体现。印证了他那句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”在如今在教育中，也采用这一教育理念，比如说在数学的教学中通常是先解决问题，再总结方法。其实先行后知的方法在我们生活当中也处处存在，比如说我们在做菜的时候，是做好了，吃了之后才知道好不好吃，做这道菜应该怎么做。 其实我写这篇文章是想告诉年轻人（包括我自己），事情都是行是知之始，作为年轻人要敢于去尝试挑战一些新的做法，这也印证我上一篇文章“努力不一定成功，不努力一定不会成功”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b71537c7284ac850ac02423d.html