《努力耕耘_教育随笔-潜心耕耘励志成长》 摘要：“心如碧海宽，有容乃大”时刻站在家长、孩子的立场上看待问题，当家长听到老师在叫自己孩子的名字，或者知道老师认识自己的孩子他们的心也会慢慢地放松下来，信任老师，这就需要老师不断地学习、自我充电的同时，细心观察每一个孩子，了解孩子们的喜怒哀乐，理论联系实际才能做到事半功倍 教育随笔：潜心耕耘。励志成长 作为一名幼儿教师，身负为孩子的将来打好坚实的基础的重任。因为孩子良好的学习习惯和生活习惯主要是在幼儿园形成的。在工作的几年里我深刻体会到作为一名年轻的幼儿教师首先要做的就是修心。“心如碧海宽，有容乃大”时刻站在家长、孩子的立场上看待问题。不要因为一些小事耿耿于怀，相信每一个孩子都是上天赐予我们照顾的天使，是未来的希望，我们应该尽可能的守护他们、爱护他们。对于刚入园的孩子，家长们肯定会有这样那样的担心，这个时候教师最该做的是什么呢？“记住每一个孩子的名字！”这是我每次接触新的孩子时做的第一件事。当一个人在陌生的环境里，别人能喊出自己名字时，会特别的有安全感，让自己的担心慢慢的放下来。当家长听到老师在叫自己孩子的名字，或者知道老师认识自己的孩子他们的心也会慢慢地放松下来，信任老师。 老师的责任重大，特别是面对一群还没有自我保护能力或者自我保护能力较弱的孩子，这时候老师不仅是老师，更是他们的父母亲人，要照顾好他们的一切。天热了要给他们脱衣服，天凉了要注意他们睡觉时被子是否盖好，哪些孩子容易出汗的，睡觉前要塞好汗巾，走楼梯时要时刻念着“小手扶好把杆，一步一步慢慢走”，吃饭时要教孩子们洗手，吃好饭要教孩子们排队漱口擦嘴巴等等。当孩子们上课不认真听讲，就要反思自己哪里做的不好，例如语言是不是太死板了，不吸引孩子。又或者，这个教学内容对孩子来说太难了，怎么做才能让他们学会或者接受新的本领、新的知识？这就需要老师不断地学习、自我充电的同时，细心观察每一个孩子，了解孩子们的喜怒哀乐，理论联系实际才能做到事半功倍。 对于学前教育阶段孩子的教育，离不开家园合作。孩子们的语言表达能力较弱，教师可以充当学生和家长之间沟通的桥梁。我们班曾出现过这样的一个状况，由于孩子不听话，家长用衣服撑子打孩子。当我们看到孩子腿上触目惊心的一滩青紫斑痕时，马上就和家长进行了沟通。让该家长了解“棍棒底下出孝子”的言论是不正确的。每一个孩子都有自尊，也懂得自尊。孩子的调皮、淘气是天性，是童真的表现。作为家长或者老师都不应该去扼杀他们儿时的童真，如果孩子做错事情，可以利用讲故事等移情的方式方法让孩子改正错误。当然，在适当的情况下. 也可以采用后果惩罚法，但是绝不能采用武力。孩子的心灵是敏感的弱小的，我们不能伤害他们，在他每年美好的童年里留下一道挥之不去的阴影。 作为一名幼儿教师要时刻关注每一个孩子的身心健康，要用自己的爱心、耐心、细心去照顾他们、教育他们，关注他们生活中的点点滴滴。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b72ac3ebecfdc8d376eeaeaad1f34693daef10bc.html