【教育随笔】默默耕耘，成就诗和远方 【教育随笔】默默耕耘，成就诗和远方 教师，是太阳底下最光辉的职业。2022年，我有幸成为这万丈光辉中的一束。从此我踏上这三尺讲台，开始书写自己的诗和远方。两年中，我有笑，有泪；有过酣畅淋漓，有过辛酸苦涩。但对于当初的选择，我的内心依然笃定不悔，我坚持着我所肩负的责任与使命，默默耕耘，也为了自己内心的诗和远方。 我永远忘不了当我第一次踏上讲台，用教鞭指着黑板，学生用响亮的声音跟我读词时的心里难以抑制的喜悦与冲动，那一个个词语似乎也瞬间化为一个个跳动的精灵在为我喝彩，从那一刻起我意识到，我的诗和远方就是这三尺讲台，就是那一双双澄澈的充满期待的眼睛，我要尽心尽力，尽职尽责地为每一位孩子健康成长领航。 01 默默奉献，谱写壮丽诗篇。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。如今，人们习惯用这句歌颂可歌可泣爱情的诗句来赞颂老师的奉献精神。以前，我并不理解老师奉献在哪里？从教以来，虽时间不长，却心中已有答案，教师真正奉献的不是时间，不是青春，不是体力，而是精力，是心血。但是我们依然拼尽全力，不是那一点点报偿所使，而是人与生俱来的责任感。我深知教师所承载的是什么，所以我愿意默默奉献。我脚踏实地，努力学习，在业务能力上我不断地努力、勤奋，用一颗真挚的心谱写着属于我的“红烛〞人生。在我从教的这短短的两年中，我亲眼目睹了前辈们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了教育，为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下，埋头苦干的老师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。 我以他们为典范，为标杆，与学生们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我欣赏他们天真的笑脸。 1 / 3 生气时大声咆哮;快乐时欢欣鼓舞;在不断地接触中我深刻领悟到“学高为师，德高为范〞的真旨。尤其是在小学生面前，你就是他们模范，对于还未长大的他们，你的很多行为都是他们争相模仿的和追捧的对象：你读书的姿态，你优雅的举止，甚至是你给他们作业本上的那一个“优〞。 教师不仅要教好书，更重要的是育好人。 一次前往餐厅吃饭，我告诉男孩子们，要谦让女生，这是作为男生应有的一种品质。“品质能当饭吃？〞一个男生嬉笑着反问。我愣住了，我突然觉得，孩子们学了四年，并不知道自己真正要学的是什么。下午，我花了一节课时间专门和孩子们探讨了这件事情，我要让孩子们知道，他们从走进校园的那一刻起，学习知识不是最主要的目的，最重要的是学习做人，有良好习惯的人，有道德观念的人，有善恶之分的人。他们年龄还小，或许似懂非懂，但让他们开始树立正确的思想意识，是我的责任，我们常说教书育人，就是在教书的过程中教会孩子如何做人，我会继续用一颗温暖的真心，以高尚的情操引导学生的行为、思想。 孩子是祖国的花朵，我愿默默奉献，化作一方春泥，护花周全，；孩子是跳动的音符，我愿默默奉献，化身一条五线谱，助他们谱写壮丽诗篇。 02 耕耘三载，为了远方的梦想。 苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事莫过于为了梦想而奋斗。〞2022年，“中国梦〞富含深情的出现在人们的视野里，催人奋进。中国有梦，我亦有我的教师梦，它似远方的旗帜朝我挥动，令我坚持探索，不断向前。 你要问我的梦想是什么，我会说，我的梦想是挥洒汗水于青青校园。从成为教师的那一刻起，校园就是我的阵地，两年时光我只占据了这片阵地的一隅，我将继续前行，向前辈们学习，虚心求教，不断地尝试，改良自己的教育教学方法，伴随着孩子们健康快乐地成长。我要充当妈妈的角色，充当朋友的角色，充当他们的领航者，我渴望通过自己的专业知识，自身的修养，去丰盈孩子们的翅膀，让他们从一颗颗小小萌芽，长成一片片青青翠竹。 你要问我的梦想是什么，我会说，我的梦想是帮助孩子们铸就自己的梦想。当年周恩来“为中华之崛起而读书〞让我们慨叹他的少年大志，孩子是祖国未来的希望，他们需要脚踏实地打根底，也需要仰望星空作方向。作为育人者，点燃 2 / 3 孩子的梦想是我们的责任。每个孩子都有他们与众不同的特质，有时需要我们帮助他们建立梦想，发现他们的闪光点，然后通过关爱、赞美、鼓励去树立他们的信心让他们敢于做梦。诺贝尔生理学奖获得者理查德罗伯茨说，他小学时的校长布鲁克斯就是一位注意学生特点的老师，在发现他喜欢钻研问题后，他总会送些写有数学题目的小纸条，从而激发了他对数学的热爱和帮助他坚持了探索问题的兴趣，对其一生的成就产生了巨大的影响。 很喜欢汪国真的一句话，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我的岗位是平凡的，我的梦想看似也是平凡的，实那么却需要我一生去追逐，方能问心无愧。路漫漫其修远兮，我愿耕耘三载，为了远方的梦想。 十年树木，百年树人。作为一名教育者，为了心中的诗和远方，我默默耕耘。待到山花烂漫时，我会望着这些开得热烈的芽儿，笑逐颜开。 【作者简介】 乔柯，三门峡城乡一体化示范区阳店镇中心小学童诗实验教师。作为一名青年语文教师，她满怀热情，喜爱朗诵，擅长文字书写，致力于童诗教学的研究与实验，她的童诗课获得了师生们的一致好评。 THE END 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0e378bb0329bd64783e0912a216147917117e1b.html