人教版七年级语文下册专题第三单元文言文(附参考答案)

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七下第三单元文言文练习

学校 班级 姓名

孙权劝学

初,权//吕蒙曰:“卿//当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,///孤?孤常读书,自以为/大有所益。/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄///事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。 1.解释下列词语

①初( ) 当涂( ) ③多务( ) ④孤( ) ⑤博士( ) ⑥辞( ) ⑦涉猎( ) 往事( ) ⑨过( )⑩见事( ) 11)及( ) 12)非复( 2.解释下列语气词 (1)博士邪 (2)见往事耳( ) (3)见事之晚乎( ) 3.翻译句子。 ⑪权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!

⑫大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!

4.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)

方法: 目的:

5.本文主要通过 来刻画人物,表现人物鲜明的性格。 6.孙权是如何劝吕蒙学习的?

答: 7.写出自本课的成语: 答: 8吕蒙的变化对你有什么启示? 9.找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?

答:

卖油翁

欧阳修

陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜(自夸)。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨(nì斜眼看)之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔(hàn点头)之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔”康肃忿(fèn气愤愤)然曰:“尔安敢轻吾射!翁曰:“以我酌(zhuó倒)油知之。乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,以杓酌油沥(注)之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释文中加点词:

以( 尝( )释( )但( 尔( )徐( )因( )遣( 2.下列加点词“以”与例句“以我酌油知之”中的“以”意思相同的是( A.其诗以养父母、收族为意 B.或以钱币乞之

C.孤常读书,自以为大有所益 D.温故而知新,可以为师矣

3.哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度? 4..短文主要运用 描写和 描写。

5.用一个成语概括本文所说明的道理:






参考答案:

1《资治通鉴》 政治 史学 司马光 编年体2B 3(1)表反问语气,可译为“吗” (2)表阻止语,气,可译为“罢了” (3)表感叹语气,可译为“啊” 4.⑴孙权对吕蒙说:“现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!”⑵(鲁肃)很吃惊地说:“现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了!5、但当涉猎 见往事耳6 对话 睿智、关心下属; 直率 7情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母,结友而别 8权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”从结果看也可说明孙权善劝。(用自己的读书的体会现身说法。)9.吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、开卷有益 10.要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。 11“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。

32.因为 曾经 放下 只(是)通“耳”,罢了 慢慢地 于是 打发 33.D 34. “手熟 35. 为了刻画人物和表达中心的需要,详写卖油翁沥油技艺的高超,突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象;对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格,文章中心也十分突出。36.语言 动作 老成持 37.熟能生巧


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