小学综合实践活动《动物——人类的朋友》教学设计

时间:2022-05-28 06:00:27 阅读: 最新文章 文档下载
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《动物——人类的朋友》教学设计

一、【认识动物,介绍动物】

1家养小动物的举手,养的什么,你喜欢它吗?



2课前布置任务,请同学们用相机拍摄了在家和宠物相处的照片或视频,展示。

3这些小动物可爱吗?其实,除了身边的这些常见小动物以外,这大千世界还有各种野生动物。去过动物园的同学举手。你看过什么?(展示照片)

4我们再来认识这样几种特殊的动物,听一听他们的自我介绍。(指名读)

二、【体会保护动物的意义】

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1看到了可爱的小动物们,听了濒危动物的自述,你有什么感想? (我们要保护他们)

三、【保护动物,从我做起】

1看来大家都是十分善良有爱心的孩子,那我们可以做些力所能及的事。为了让大家意识到动物是人类的朋友,呼吁大家保护动物,我知道同学们也都开动了小脑筋,课前小组合作准备了各式各样的宣传形式,有哪些?(手抄报,童话剧,拍手歌,猜谜,红领巾广播台)

2好,台下的同学们不仅是观众,也都是今天的小评委,我们一起评一评今天的宣传之星。大家请看黑板,老师给大家做了这张评分表。小评委们,我们先来一起读读评分标准吧。

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3展示(共25min 手抄报组,5min 童话剧组,5min

拍手歌(大家一起跟着做),2min


猜谜,3min 广播,6min

最后,选出”宣传之星”





4【小组讨论】:除了通过这样的形式能让大家了解到动物是我们人类的朋友,我们还能通过哪些方式去保护动物们呢?

从自己做起,自觉保护生物,拒绝食用、买卖野生动物、珍稀动物。同时劝阻家人和亲友也不要参与买卖和食用。

发现有人食用或者宰杀、买卖野生动物,要向工商、公安部门举报,可以直接拨打110注意保护好自己,不要直接劝阻。

四、设计宣传标语

为了呼吁更多的人保护动物,我们一起来设计宣传标语吧!


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/d8761de9872458fb770bf78a6529647d2628341b.html