Word版可编辑 幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思 中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思适用于中班的科学主题教学活动动物图片;课件。 关键点: 知道不同的动物尾巴的功用都不同。 当中,让幼儿了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用,能识别常见动物活动过程: 的尾巴,培养探索自然的兴趣,快来看看幼儿园中班科学实验《谁的尾一、提问,导入主题 巴》含反思教案吧。 1、提问:你知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴有什么用? 2、小结:不同的动物尾巴的功用都不同。 活动名称: 二、出示图片,观察不同 谁的尾巴 1、出示动物图片,请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物,观察不活动目标: 同动物的尾巴分别长得什么样? 1、能识别常见动物的尾巴。 2、交流:你选的动物是什么?它的尾巴长得什么样? 2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。 3、小结:动物们的尾巴各式各样:有的长,有的短,有的粗,有的细,3、培养探索自然的兴趣。 还有的像把伞呢!可真有趣呀! 4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 三、播放课件,拓展经验 活动准备: 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 1、播放课件:小动物和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们找出来吧! 2、你是怎么找到的? 3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢? 4、小结:动物世界可真奇妙!动物的尾巴不仅长得各式各样,而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡,就像猎豹;有的动物尾巴能驱赶蚊虫,就像小马;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。 教学反思: 在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。 小百科:尾巴,读作:wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1. 某种事物残留的部分。割尾巴2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3. 某些事物的最后部分。飞机尾巴4. [Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。 第 2 页 共 2 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/b80f1eceb24e852458fb770bf78a6529647d35a6.html