“亲子阅读榜样家庭”推荐表姓名 杨凌坤 性别 男 年龄 6岁 幼儿园： 海南幼儿园 时间： 所在班级 大（5）班 杨凌坤在小班时，主要读识图类、歌谣类、绘本类、故事类的书籍，还能用童谣的形式来读唐诗、三字经。现在能读科普类、 主 要 事 迹 '童话类的书籍。每天利用玩耍的间隙，会读一两本图画书。睡觉之前半小时是“亲子阅读”的时间，由短小的故事慢慢过渡到长篇故事，题材不限，生活故事、童话故事，儿童诗等都读。读书时能保持声调的变化，让声音忽高忽低，表情丰富，对故事印象深刻，一段时间后，能复述故事的内容，且表达能力有明显的提高。 喜 欢 的读书名 言 喜 欢 的作家 喜 欢 ^ 的书籍 刀钝石上磨，人笨人前学。 (日)中江嘉男 文 (日)上野纪子 图（美)维吉尼亚·李·伯顿 《可爱的鼠小弟》、《幼儿知识丛书》、《儿童成长知识丛书》、 《小房子》、《中国少年儿童百科全书》 亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 第二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯，言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和读 书 心 得 习惯，家长必须以身作则。第三是要给孩子提供更多的阅读机会和形式可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言能力的培养都是非常有益的。 家庭亲子阅读叙事： 亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在儿子很小的时候我们就特意挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。 亲子阅读贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，以前即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但从学校开展了亲子阅读活动之后，无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！一次，在看到一个成语“持之以恒”，解释给儿子听的时候，儿子突然说：“妈妈，持之以恒是不是就像我每天晚上阅读一样，天天坚持啊！”我当时就很激动。亲子阅读给我儿子潜移默化中带来了宝贵的财富啊！ ` 为孩子创造良好的阅读环境。让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，我们在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还经常与儿子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。有一次，在阅读了《贝尔熊的故事》后，儿子在吃饭的时候，就大口吃菜，不怎么挑食了，奶奶问“今天你怎么了”“没什么，我要向贝尔熊那样什么都吃，这样才能长得高。” 要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，以前我们收集了一套《三国》人物卡和一套《水浒》人物卡，卡片小孩很喜欢，我们就先教他认识这些人物。慢慢的他记住了人物并会提问人物之间的关系，每天我去接他，他最开心的是：步行回家，我可以讲三国故事。现在我们给他看三国连环画，并让他讲给我们听。孩子说:“我在大班要把《三国》看完，上一年级我就可以看《水浒》了！” 总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8571eddbdd126fff705cc1755270722182e5986.html