我的老师之杨若古兰创作 魏巍 最让我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝师长教师. 此刻回想起来，她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小一块黑痣,在我的记忆里，她是一个温顺和美丽的人. 她从来不打骂我们.仅仅有一次，她的教鞭好像要落上去，我用三板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了.我用儿童的狡猾的目光发觉，她爱我们，并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊. 在课外的时候，她教我们跳舞，我此刻还记得她把我扮成女孩子扮演跳舞的情景. 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里. 在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，而且平生第一次吃了蜂蜜. 她爱诗，而且爱用歌唱的腔调教我们读诗.直到此刻我还记得她读诗的腔调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只要云头， 也看不见树， 那水上只要海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和快乐爱好文学，是有着多么无益的影响！ 像如许的教师，我们如何会不爱好她，如何会不肯意和她亲近呢？我们见了她禁不住就围上去.即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿式都急于模仿. 有一件大事，我不晓得还值不值得提它，但回想起 来，在那时却占领过我的心灵.我父亲那时候在军阀军队 里，好几年没有回来，我踉母亲非常牵挂地，不晓得他的 死活.我的母亲经常站在一张褪了色的神像面前焚起喷鼻来，把两个有意味记号的字条卷着埋在喷鼻炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶.我虽不像母亲那样，也略略懂 了些事.可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，经常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喂！”那时的我，真好像死了父亲似的那么哀痛. 这时候候蔡老师支援了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的先生”.一个老师排除孩子世界里的～件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的撑持！在～个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么巨大的人啊. 每逢放假的时候，我们就更不肯离开她.我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾如许那样东西的情景.蔡老师！我不晓得你当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对你是多么的迷恋！至于暑假，对于一个爱好他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个冬季的夜里，席于铺在当屋，旁边燃着蚊喷鼻，我睡熟了.不晓得睡了多久，也不晓得是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走.母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答. “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了.看看那块席子，我曾经走出六六尺远.母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了.我是多么驰念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的瑰宝之一.一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再会一见我的蔡老师呢？ 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了. 课后练习 [苏教版]探究·练习 一 蔡芸芝老师给“我”写信时，说“我”是“心清如水的先生”，“我”认为蔡芸芝老师是一个慈爱、公平、巨大的人.师生互相的评价说明了什么？ 二 浏览精美的散文，要反复品味涵泳.先品味上面这两个片段，回答有关成绩；再从文中找出一些片段或句子和同学们一路品味鉴赏. 她从来不打骂我们.仅仅有一次，她的教鞭好像要落上去，我用三板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了.我用儿童的狡猾的目光发觉，她爱我们，并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊. （1）“我”的“狡猾”表示在什么地方？ （2）“我”凭什么认为“她爱我们，并没有存心要打的意思”呢？从哪些词句可以看出这一点？ 每逢放假的时候，我们就更不肯离开她.我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾如许那样东西的情景.蔡老师！我不晓得你当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对你是多么的迷恋！至于暑假，对于一个爱好他的老师的孩子来说，又是多么漫长！ 如果将画线句子改为“我不晓得蔡老师她当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对她是多么迷恋！”你觉得表达后果有什么分歧？ 三 要用几件事写一个人物，必须做到有主有从，详略得当.课文中所写的七件事，哪些是详写？哪些是略写？为何要如许安插？向同学介绍七件事是如何构成一个无机全体的. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b906e5308beb172ded630b1c59eef8c75ebf9572.html