五年级英语下册Whenistheartshow?教学设计 五年级英语下册Whenistheartshow?教学设计教学内容:PartA Let ' s learn教学目标:1.能够听说读写单词first (1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)2.能够运用所学单词和句型When is... ?It's on...询问某个节日或活动的日期。3.能够完成Ask and answer部分活动并创编新对话。4.能在老师的引导下正确运用in和on.重点 : 能够听说读写单词: first(1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)难点: 能够运用所学单词和句型: When is... ? It's on....询问某个节日或活动的日期教学过程一、Warm-up1、播放Let’s sing:When is your birthday?2、Free talk3、 Play a game4、揭题激趣引入，活跃 气氛，调动孩子的积极性与参与意识。二、Presentationl. 出示情境图，引出新授单词first,带入句中操练2.新授second. 由试卷引出maths test.引导学生回答: When is the maths test? It’S on April second. (教 读，带句读)3.由数学考试引出语文考试，新授third. T: We usually have maths test, English test and....引导学生补充Chinese test.教: third4.新授fourth。 并引导th的`发音。5.看图片，新授fifth。教学fifth并让学生注意th的发音。6.思想教育:7.听录音跟读。8.写单词。设计意图:1.创设情境授新知，有效的引导培养孩子的英语学习兴趣。2.操练方式多元化，突 出语言运用能力三、Practice1、Point the ordinal number.2、基数配对。男女分读基、序词。3、Pair work4、Group work. (出示宁江小学校历，引导学生小组内完成小短文)设计意图: 在活动中巩固新知，让孩子体验成功的乐趣。)四、Homework1、听录音跟读Let' s learn部分单词的句子。2、同桌之间运用 “When is..?It' s on... ”询问并回答某个节日或活动的日期。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b94877692d3f5727a5e9856a561252d380eb20f2.html