立方厘米、立方分米、立方米之间的进率 教学目标： 知识与技能： 1.初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。 2.掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 3.会进行简单的体积单位之间的化聚。 过程与方法： 让学生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 情感、态度与价值观： 通过实际的操作过程，让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。 教学重点：体积单位进率和单位之间的互化。 教学难点：掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。 课前准备：多媒体课件 小正方体等 教学过程：2121 一、 情景导入 1.提问： （1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1米＝10分米 1分米＝10厘米 （2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 2．引入课题：我们知道了长度单位和面积单位的进率，今天我们继续探讨常用的体积单位间的进率。 【设计意图：从长度单位和面积单位导入新知，为学习体积单位的进率打下基础。】 二、探究新知 1.说一说，立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。 1立方米 = 1000立方分米 1立方分米 = 1000立方厘米 1立方米 = 1000000立方厘米 2.换算：3立方分米=（ ）立方厘米，你是怎么进行转化的？ （高阶单位的数转化成低阶单位的数 ×进率） 换算：20000立方分米=（ ）立方米，你是怎么进行换算的？ （低阶单位的数转化成高阶单位的数 ÷进率） 3.小结：相邻两个体积单位之间的进率是1000， 立方厘米与立方米之间的进率是1000000。 高阶单位的数转化成低阶单位的数 ×进率 低阶单位的数转化成高阶单位的数 ÷进率 【设计意图：向学生展示公式的推导过程，让学生留下清晰的印象。】 三、巩固练习2121 1．立方厘米、立方分米、立方米之间的换算。 8立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米 0.8立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米 3456789立方厘米=（ ）立方分米 35.42立方米=（ ）立方分米 700.02立方分米=（ ）立方厘米 2．判断。 （1）一张桌子的体积是20立方米。 （2）一个物体的体积是1立方厘米，这个物体一定是正方体。 （3）你的数学书的体积约是0.2立方米。 （4）一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。 3.填上适当的体积单位。 一块橡皮的体积约是8（ ）。 一台录音机有20（ ）大。 教室高约3.5（ ），地面约有50（ ），所占的空间是180（ ）。 【设计意图：通过练一练和巩固练习，让学生进一步巩固立方厘米、立方分米和立方米之间的关系以及单位的化聚。】 四、课堂小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba40dd2ca200a6c30c22590102020740be1ecd08.html