对宝中心学校语文学科导学案 主备人： 刘秀婷 审核：对宝中心学校小学语文组 时间： 课题 学习 目标 重点 难点 思乡群诗阅读 1、我会有感情的朗读思乡古诗。感受古诗的韵味。 2、我能借助注释、抓住重点词句、理解思乡古诗，体会作者表达的思想感情。 朗读、背诵古诗。 理解诗意，体会作者表达的思想感情。 自主学习： 了解诗人：王维，唐代著名诗人，画家，被后世誉为“诗佛”。他的家住在华山以东的地方，所以诗题称之为“山东”。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。《九月九日忆山东兄弟》是诗人在离开家乡和亲人整整四年，恰逢重阳节看到人潮如流，处处洋溢着欢乐有感而作的。 解释题目: 题目中的“忆”是什么意思？“山东”指山东省吗？你能连起来说说题目的意思吗？ 吟诵诗文: 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在/异乡/为/异客， 每逢/佳节/倍/思亲。 遥知/兄弟/登/高处，遍插/茱萸/少/一人。 明白诗意: 根据注释理解诗句，说说每句什么意思？ ⑴九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。忆：想念。山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。 ⑵异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。 ⑶佳节：美好的节日。 ⑷登高：古有重阳节登高的风俗。 ⑸茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。 体悟诗情: 《九月九日忆山东兄弟》一诗中的哪个字给你的感受最深？体会到了什么感情？ 合作探究，拓展训练: 学习古诗的方法： 了解诗人，解释题目,吟诵诗文，明白诗意，体悟诗情。 合作学习《十五夜望月寄杜郎中》。 十五夜望月寄杜郎中 王 建 中庭∕地白∕树∕栖鸦，冷露∕无声∕湿∕桂花。 今夜∕月明∕人∕尽望， 不知∕秋思∕落∕谁家。 1.小组合作学习《十五夜望月寄杜郎中》。 2.小组展示学习成果。 了解诗人：王建，唐代诗人。20岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开始写乐诗。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。 解释题目: 吟诵诗文: 十五夜望月寄杜郎中 王 建 中庭∕地白∕树∕栖鸦，冷露∕无声∕湿∕桂花。 今夜∕月明∕人∕尽望， 不知∕秋思∕落∕谁家。 明白诗意: 根据注释理解诗句，说说每句什么意思？ ⑴十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中：即杜元颖。 ⑵中庭：即庭中，庭院中。地白：指月光照在庭院的样子。 ⑶冷露：秋天的露水。 ⑷尽：都。 ⑸秋思（sì）：秋天的情思，这里指怀人的思绪。在：一作“落”。 体悟诗情: 《十五夜望月寄杜郎中》一诗中的哪个字给你的感受最深？你感受了什么？ 日积月累: 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》 欣赏《乡愁》，由思乡升华思国。 你收获到了什么？ 作业：1、搜集“思念”主题的诗、歌曲等。 2、小练笔：改写《九月九日忆山东兄弟》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bac50c002dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef20.html