第六章 熟悉而陌生的力 第一节 力 1.力的概念：力是一个物体对另一个物体的作用。用字母F表示。 ①力的产生离不开物体，当发生力的作用时，总有两个物体同时存在。一个物体施加力的作用，叫施力物；另一个物体受到力的作用，叫受力物。 ②不直接接触的物体也能发生力的作用，如磁铁。 ③直接接触的物体之间，如果没有推拉提压等作用，就不会产生力。物理学中的“推拉提压”这些力的作用只能用在相互接触而产生力的作用的物体上。 ④施力物体和受力物体总是同时成对出现的。不能只有施力物体，而没有受力物体，或者只有受力物体，没有施力物体。 2.力的作用是相互的 一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。施力物体对受力物体作用的同时，也受到受力物体对施力物体的作用。也就是说，物体间的力是相互的。 一对相互作用力的的关系：相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别同时作用在相互作用的两个物体上。 ①怎样确定施力物体和受力物体：一般来说，由研究对象决定。例如，我们研究放在桌面上的书的受力情况，则书就是受力物体，与书相互作用的物体就是施力物体。施力和受力是相对而言的。 ②物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。例如，运动员踢球，当脚踢球的一瞬间，球受到脚的力的作用的同时，脚也受到球的力的作用。 3.力的作用效果 力可以使物体的形状发生改变（形变），也可以使物体的运动状态发生改变（由静止到运动，由运动到静止，以及速度的大小或方向的改变，都叫做运动状态发生了改变）。 ①力的作用效果有时表现为其中一种，有时表现为其中两种。如，拉弯的弓箭，碰撞后的汽车。 ②物体运动状态的改变可表现为速度的大小发生改变，运动方向发生改变。 ③知道了力的作用的两种效果，反过来也可以判断物体是否受到力的作用：一辆汽车的速度越来越小，最后停下来，汽车一定受到了阻碍它前进的作用力。 第二节 怎样描述力 1.力的三要素 实验探究：有哪些因素影响力的作用效果 提出问题：力的作用效果与什么因素有关？ 猜想与假设：与力的大小、方向、作用点都有关。 设计与进行实验： 实验1：①用一个较小的力和一个较大的力分别推同一张桌子，结果相同吗？ ②一个小孩提一桶水没有提动，一个大人能轻松地提起来，为什么？ 现象与分析：用一个较小的力推桌子，桌子没有推动；用一个较大的力推桌子，桌子被推动。由此可见，力的大小影响力的作用效果。又如小孩提水桶的力较小无法把桶提起来，而大人用的力足够大可以提起水桶。 实验1的结论：力的作用效果与力的大小有关。 实验2：水平桌面上放了一个弹簧，分别用相同的力啦弹簧和压弹簧，观察弹簧发生的变化，变化相同吗？ 现象分析：当用力拉弹簧时，弹簧会伸长，弹簧变长；当用力压弹簧时，弹簧被压缩变短；两种情况下弹簧的形状不同，说明力的方向不同，作用效果不同。 实验2的结论：力的作用效果与力的方向有关。 实验3：一个长方形木块，力在水平桌面上，用手指沿水平方向推它的上部，木块会怎样运动？用手指沿水平方向推它的中下部，木块会怎样运动？ 现象分析：推木块的上部时，木块会向前翻到，而推其中下部时，木块可以向前运动，由于力的作用点不同，导致力的作用效果有明显差别。力的作用点会影响力的作用效果。 实验3的结论：力的作用效果与力的作用点有关。 归纳总结：力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果。 在物理学中，把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 ①力的三要素中有一个发生变化，力的作用效果就发生变化。 ②两个完全相同的力必须是他们的三要素完全相同。 力的单位 为了纪念英国科学家牛顿，在国际单位制中规定力的单位为“牛顿”简称牛，用符号N来表示。 一些力的大小 力 力的大小 蚂蚁拉动树叶的拉力 约10-3N 用手托起两个鸡蛋所用的力 约1N 抗50Kg化肥用的力 约500N 大型拖拉机的牵引力 3X104N--4X104N 长征系列运载火箭的推力 约6X106N 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bad597a90142a8956bec0975f46527d3250ca618.html