由美国俄勒冈大学看美国高校电子音乐专业的教育模式 陆敏捷 【期刊名称】《音乐探索》 【年(卷),期】2010(000)001 【摘 要】笔者通过在美国俄勒冈大学多媒体音乐科技中心的访问,以该校在电子音乐专业的本科教育和研究生教育为视角,阐述了美国高校在课程设定、实验中心建设、培养模式等方面的特点.在论述中,笔者对比分析了中美在该专业学位设定、培养目标与教育方式的差异,对中国高校电子音乐专业教育模式的发展与革新提出了自己的观点. 【总页数】5页(P93-97) 【作 者】陆敏捷 【作者单位】四川音乐学院作曲系,四川成都,610021 【正文语种】中 文 【中图分类】J614.8 【相关文献】 1.从教学五要素看美国本科教育特点——以美国俄勒冈大学为例 [J], 吴汉军 2.美国高校服装设计专业教学方法研究与借鉴——以美国爱荷华州立大学服装设计与营销专业为例 [J], 张旎;张玲 3.美国高校网络与新媒体专业教育模式对我国新媒体人才培养的借鉴与启示 [J], 王思文; 4.环境教育模式转型下的校园内外联动发展策略与实践——以美国俄勒冈大学的探索为例 [J], 黄健文; 朱雪梅; 海佳 5.美国高校图书馆信息素养教育实践及启示——以俄勒冈大学、加州大学圣贝纳迪诺分校为例 [J], 王海欧;范玉红 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/baecd99e4a649b6648d7c1c708a1284ac85005e6.html