语文关于唐诗的教案

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教学目标：

1、读读背背唐诗，了解中国传统文化，人教第九册《积累运用八》教学设计。 2、阅读短文，理解文章内容。

4、把搜集到的材料进行删减后，抓住重点，写家乡的变化。教学重点：

1、阅读，理解文章内容。 2、提高学生处理信息的能力。教学难点：

提高学生处理信息的能力。教学时间：三课时

课前准备：整理收集到的信息。教学过程：第一课时教学目标：

1、读读背背唐诗，了解中国传统文化。 2、阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。教学重点：

阅读短文，理解内容，从文章中受到启发。教学难点：

阅读短文，从文章中受到启发。教学过程：

一、读一读、背一背古诗《终南望余雪》。二、朗读《雾凇》，理解内容。请同学们用自己喜欢的学习方式自学：

〔个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励，小学五年级语文教案《人教第九册《积累运用八》教学设计》。〕

1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。 2、讨论交流：

〔2〕你从中受到什么启发？

三、结合自己生活的实际，谈谈自己的看法。第二课时

教学目标：口语交际

教学重点：培养学生口语表达能力。教学难点：表达有顺序、有重点。教学过程：

一、创设口语交际的情境

家乡的山山水水养育了我们，根据你的调查，家乡有了哪些变化，哪些变化给你留下了深刻的印象？二、要求：

1、注意礼貌用语，表达有顺序、有重点。 2、语言简单、明白、生动。三、小组汇报

说：每组向全班汇报。说说你印象最深的一两个方面。

听：同学们认真听，不清楚的地方可以提问。谈：如何努力，将来建设可爱的家乡。四、总结：

表扬积极参与的同学。第三课时教学目标：教学重点：

抓住变化最大、印象最深的一两方面来写。教学难点：

按一定的顺序、有重点地表达。教学过程：

一、指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。二、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？

2、在口语交际的根底上进行删减，按一定的顺序、有重点地表达。 3、内容要具体，语句要通顺，不写错别字。 4、写完后读给别人听，再自己修改。三、学生作文，教师巡视四、个别面批，指导差生五、学生交流作文，修改作文学生交流作文，互相学习、批改。

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