新义务教育法学习心得 新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,的一系列指导和保障义务教育事业的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡等方面问题作出了规 定.新法律着力建立和完善促进义务教育的**项制度,在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康提供了有力的制度保证。新《义务教育法》的颁布实施,对于进一步深化教育,促进义务教育的，是一件具有里程碑意义的大事.新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段,对全民族素质的提高和国家未来的，都将产生积极的作用。修订的《义务教育法》是以来教育上的重大成果，也是、进步的一个必然,为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届府人文化的关怀和亲民的思想。在构建中提升对的法律保障,让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望,看到党对他们的这种关怀。从这一点上看,新《义务教育法》凸显了府构建和以人为本的理念,让教育工作者感到振奋和欣慰。ﻭ 真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生为本,真正给学生以的空间,同时给义务教育阶段教师充分的空间。“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却非常关键." 目前,整个对考学、对分数越来越重视。前几年当校长,考分只是家长关心，关心，近几年，府和教育行部门的主要领导也十分关注，将一些考分指标压到中学校长身上；指标逐级分担，任课老师也承担着很大的压力。ﻭ 提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量.“素质教育必须由高素质的教师来实现,但是农村初中校面对很多教师自身素质不高的现实问题。不能否认,素质教育在实施过程中阻力很多，困难重重。尽管如此，并不是说素质教育一定要等到教育均衡以后才能实现，在现有条件下学校也应该有所作为.我相信,不管在什么样的办学条件下,开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价，是实施素质教育一个有效途径。ﻭ 素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作,落实在每一个孩子在学校中的每一天,体现在学校**项日常的教育教学工作当中。素质教育不应该是难以作为，只要能静下心来，仔细地去思考如何在一些细节上、在**个学科上下功夫，脚踏实地去研究教育教学、课程以及学校活动设计，就能够更好地促进学生的.ﻭ 实施新《义务教育法》,教育工作者首先要感悟法律条文背后的基本的价值取向是什么。其二是按照法律要求，依法办学，党的教育方针，不折不地执行法律。第三要不断法律条文的内涵。针对学校现在面临的一些热点问题和瓶颈问题,必须用的眼光,创新的方法执行法律条文,根据**地方的不同情况来处理.将只要学业分数的评价向多元化评价推进,将终结性监控向过程性监控推进，都是确保素质教育稳步实施的基础。者提供了广阔的学习空间和执行空间。我们在追求一种教育理想，一种的理想，这种理想我们并不强求最后百分之百地实现，事实上，在追求的过程中，每个人、每所学校都会得到真正的成长,而每个人、每个学校真正得到了，才是实实在在的素质教育目标实现。新修订的《义务教育法》提出缩小办学差距，不分重点校、重点班,非常人性化，体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体现了人与人之间的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb4ee573b7daa58da0116c175f0e7cd184251898.html