小学一年级语文整体认读音节zhi和chi的教学（拼音）教案 整体认读音节zhi和chi的教学〔拼音〕 教学目标： 借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。 教学预备： 课件、拼音卡片、部分实物。 教学过程 一、整认音节“zhi”的教学 〔一〕复习学过的字 1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？ 2．示词、读词：一支笔、三只鸟 3．找同音字支、只 〔二〕学习音节“zhi” 1．认识音节“zhi”〔图与音节同现〕这就是“支”和“只” 的音节。 2．正音读准翘舌音。 〔三〕教学四声 1．“支”和“只”都读第一声〔标上声调〕，这个音节还有其 1 / 3 他三声。〔示四声〕 2．教师范读，学生跟读四声。 3．读儿歌，强化四声。 妈妈织毛衣，zhīzhīzhī； 今日我值日，zh-zh-zh-； 这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ； 我们有志气，zh-zh-zh-。 4．情境训练。 通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。 zhī织毛衣〔图阿姨织毛衣〕 果汁〔出示实物〕 你喜爱喝什么汁？〔课件打出各种水果〕 zh-值日〔标志，今日谁值日？〕 笔直〔听口令游戏〕 zhǐ手指〔伸手指〕白纸〔示白纸〕 zh-我们有志气〔读词〕 5．连起来读四声。 二、整认音节“chi”的教学 〔一〕看图，认识音节。 1．看图，小弟弟在干吗？ 2．小弟弟，吃苹果，chīchīchī。〔示音节〕 3．读准音节。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbdbbf43862458fb770bf78a6529647d2728344d.html