追踪选拔后的学习质量：硕士推免生与考研生的学习经历比较——基于南京大学的案例分析 刘娣;吕林海 【期刊名称】《教学研究》 【年(卷),期】2018(41)4 【摘 要】推免生政策的完善和硕士生培养的优化,可从硕士生入学后学习质量的追踪来进行回溯性研判.基于南京大学的案例,运用问卷调查的方法对推免生和考研生的学习经历进行对比分析,结果显示,在学习动机、情感准备、学习收获与学习经历评价上,考研生优于推免生;在深层学习法和学习参与上,推免生和考研生并无明显差异;在学习结果上,考研生明显优于推免生.按学习经历总质量进行降序排列,985院校的考研生、非985院校的考研生、非985院校的推免生、985院校的推免生构成了质量的高低序列.基于研究结论,提出四条有关推免生政策与硕士生培养的建议. 【总页数】7页(P12-18) 【作 者】刘娣;吕林海 【作者单位】南京大学教育研究院,江苏 南京 210093;南京大学教育研究院,江苏 南京 210093 【正文语种】中 文 【中图分类】G643.0 【相关文献】 1.“数字鸿沟”视角下的网络远程教育公平性检视与问题对策*--免师硕士生的性别、民族、学习方式对网络学习成效的影响 [J], 李毅;闫现洋;吴桐 2.研究型大学本科生学习经历满意度的实证研究--基于南京大学 SERU 调查的数据分析 [J], 陆云;吕林海 3.改革推免生选拔模式提高人才培养质量--以昆明理工大学为例 [J], 杨小兵;李云 4.女性文科硕士研究生学习焦虑的调查研究——基于Y大学整个硕士群体的案例分析 [J], 周俊瑜; 5.硕士研究生招生选拔模式探究——以S大学M学院推免夏令营为例 [J], 于歌 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbff074051d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fb6.html