儿童心理发展的三个关键期与注意事项 每个年龄段的心理特征是不一样的，而很多家长用着同一套教育 逻辑面对自己孩子0-18岁的每个阶段，这当然是行不通的。以下内 容是无忧考网为大家准备的相关内容。 (1) 语言关键期(0 — 6岁)。 从出生到18个月，是儿童语言发展的关键期。这期间，儿童 的听力越来越灵敏，发音器官越来越成熟，能够辨认、理解、记忆、 模仿周围人的语音、语调，获得生命最初的词汇。 18 — 20个月，是儿童获得词汇的关键期。在这一阶段，儿童 有强烈的模仿愿望和模仿行为，掌握的词汇突然以惊人的速度增加， 因此被称作“语言爆炸期”。 (2) 感知觉关键期(0 — 7岁)。 研究表明，2 — 4岁是形象视觉发展的关键期，3 — 5岁是音乐 和听觉发展的关键期，4 — 5岁是记忆流畅性发展的关键期，5岁左 右是数量知觉发展的关键期，6 — 7岁是运动知觉速度和灵敏度发展 的关键期。 (3) 运动关键期(0 — 3岁)。 1 研究表明，0 — 6个月是平衡感发展的关键期，7 — 10个月是学 习爬的关键期，10 —12个月是学习站立行走的关键期，1.5 — 3岁是 发展手指精细动作（如抓、握、捏、提等）的关键期。 总之，教育要立足于一个基点，即教育要尊重成熟的客观规律。 格塞尔的成熟势力理论突出强调了成熟机制对于发展的重要性， 揭示 了儿童的成长规律，所有研究儿童和从事儿童教育工作的人对此应加 以重视。格塞尔提出了一种重视自然规律的理论，用以正确、全面地 认识儿童的发展，这无疑具有较大价值。 1•尊重孩子的发展规律，切勿超前学习。 孩子的发展受成熟机制的制约，与其年龄相适应。因此，父母 和教师应了解孩子的成长规律，依据规律去养育他们。此外，还应当 尊重孩子的实际水平，在他们尚未发展成熟之前，要耐心等待，切勿 过度焦虑，更不能揠苗助长。孩子的成长有其天然的内在进度表，人 为地通过训练加速孩子的发展，可能暂时能让孩子，但实际上却存在 对知识理解不透彻、掌握不扎实的隐患，甚至让孩子对学习失去信心 和兴趣，反而不利于长期的发展。因此，过早地让孩子学习文化知识， 对孩子来讲弊大于利。 2.理解孩子的天性，让其充分体验每一个发展阶段的乐趣。 每个儿童都是在尽可能地达到的成熟水平。自由而充分地成长 是儿童天生就具有的不可剥夺的冲动。只有为儿童提供限度的自由空 间，儿童才能充分地发展其固有的潜能。 养育儿童并不是强迫他进入 预先设定好的模式中，而是在民主和自由的环境中，对他成长过程的 一种指2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc54b9ea872458fb770bf78a6529647d26283475.html