教学文档 班主任随笔 看（“坏〞学生，“好〞孩子）有感 最近在（读者文摘）上看到一篇文章，名字叫（“坏〞学生，“好〞孩子），看了之后颇有感触。 文章的局部内容是这样的：夏天菜市场的工作环境可谓差矣。买的卖的都在挥汗如雨。卖活梭子蟹的摊主在不断地往被晒热的水里加冰块，一个看起来不过十来岁的清俊小男生在不停地给父母搬冰块。买菜的纷纷赞扬该小朋友懂事，这么小就援助父母做事情，是个好孩子。这样的好孩子在清晨周末的菜市场还真不少。充满血腥气息的鱼生摊档，青春扑面的女孩子在帮妈妈收钱，腾出手来咬苹果，还没忘让忙碌的妈妈咬上一口。菜场里这几个孩子们围绕在父母身边，在这个炎热的腥气的环境里神情泰然。 当年班级里有一个几乎令每个老师都头痛的留级生Y，被安排在教室第—排，没有同桌，以便老师随时注意他的动态。脏兮兮的衣服，乱蓬蓬的头发，眼睛里经常闪着狡黠的光，塌鼻梁大龅牙，带着一脸无所谓的表情，上课捣乱挨了批判，不是毫不畏惧地顶嘴就是安静而仇恨地斜睨着老师。曾经去Y家家访，他们家做水产生意。底楼的客堂间里放着一盆一盆的鱼。他正蹲在地上帮父亲收拾大脚盆里的鱼，很内行很专注。当着我这老师的面，父亲轻微地指责着他，他也不回嘴，羞涩而好脾气地笑笑，全然不是学校里那桀骜不驯的留级生…… 如今在菜场看到的那些一大早就出来帮父母干活，任劳任怨不嫌父母工作环境差的“好孩子〞里肯定有几个是老师眼里的“坏学生〞，如当年的Y吧？他们只不过没有拥有好的环境和读书的基因，人生的各项指标里，他们只是念书一项不合格而已。 共鸣，我非常赞同她的看法。因为我现在班上类似的学生有好几名。这些学生学习吃力，平常家庭作业经常不做，课堂作业也不及时完成，成绩很差，总是拖班级的后腿。在老师、同学眼里，也许他们就是个“坏〞学生，但是就. 教学文档 是这些学习不怎么样的孩子，却懂得尊敬老师，有时老远的看见你就打招呼了，劳动时不管多脏多累总有他们的身影。当间或的一次表扬落在他们身上时，他们总是羞涩的一笑，没有一丝的张扬。 作为教师，要以一颗平常心正确看待不能适应应试教育的孩子，用所谓“好学生〞、“坏学生〞这样的标准来评价一个孩子是不科学的。每个人，都是一个具有多侧面的复杂的个体，在某一方面，都具有特别的潜质，有其独特的天赋和可塑性，只要特长引导和培养，“坏〞学生也会变成有长进的好孩子。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcbeac4624d3240c844769eae009581b6bd9bdbe.html