活动目标： 1、在观看体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。 2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。 3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。 4、能分析故事情节，培育想象力。 （ 引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花） 阅读图七：(播放敲门声)猜猜谁来了？引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。 出示图八至图九：老师有表情地叙述这两段对话。幼儿认真倾听，说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思索妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。 一起播放生日歌，老师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。 三、老师结合大图书完整叙述故事一遍 5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 活动预备： 大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好商店礼物的图片 活动过程： 一、出示小老鼠全家福，引起幼儿学习爱好。 小伴侣看，照片里有谁呀？（着重引导幼儿熟悉鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。） 老师叙述：今日是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈选择礼物吧。 出示商店货架的图片，老师引导幼儿观看商店里有哪些物品，病情幼儿猜想小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活阅历说说自己的理由。 二、引导幼儿阅读大图书，叙述图意。 阅读图一：老师叙述：鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给妈妈买个蛋糕，让她兴奋兴奋。“好呀好呀！”鼠老二和鼠老三齐声说。 阅读图二至图三：他们来到哪里？他们拿出自己的零花钱，可是你们看他们有没有买到蛋糕，买得是什么？（出示大饼）为什么没买到呢？ 引导幼儿观看小老鼠的表情，猜想小老鼠没有买到蛋糕后的心情，启发幼儿为小老鼠想方法。（连起来讲一遍图二、图三） 阅读图四至图六：小老鼠在干什么？老师仿照鼠老大的声音说：我想到了一个好方法。你们猜鼠老大想到了一个什么方法？ 引导幼儿认真观看小老鼠的表情和动作，说说小老鼠是怎样做蛋糕的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcc0061351ea551810a6f524ccbff121dd36c5aa.html