小班《好吃的香蕉》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试运用多种感官感知1和许多，理解1和许多的关系，进一步了解香蕉的基本特征，形成良好的习惯，引导幼儿积极与香蕉互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《好吃的香蕉》吧。 活动目的： 1．进一步了解香蕉的基本特征，形成良好的习惯。 2．尝试运用多种感官感知1和许多，理解1和许多的关系。 3．引导幼儿积极与香蕉互动，体验数学活动的乐趣。 4．让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、小毛巾若干、垃圾箱 活动过程： 一、开始部分：魔术引起兴趣 出示小熊摸袋（让幼儿猜一猜是什么水果，然后摸一摸是什么水果） 小结：苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃……都是水果。 （出示香蕉）“香蕉是什么颜色的，还有什么水果也是黄颜色的。” 二、学习部分：感知香蕉的特征，学习“一和许多” 1.变香蕉 “香蕉好吃吗？老师想请你们一起吃香蕉，可是一根够不够？ 需要多少呢？”（许多） 请魔术盒来帮忙。（数到3没有变出来，一起数到10猜猜有没有） 老师摇箱子，幼儿听听里面有没有香蕉？有多少香蕉？（变出许多小香蕉） “变出的香蕉和小熊带来的香蕉一样吗？哪里不一样”（大香蕉、小香蕉） 2.分香蕉 小熊说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“许多香蕉分给小朋友每人一个，现在每人手里有几个？”（一个） 小结：许多香蕉可以分成一个一个 3.吃香蕉 师生一同剥香蕉，吃香蕉 交流味道，进行小结：香香的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉 提醒幼儿不乱扔香蕉皮 4.擦小手 “吃过香蕉了，小手上粘粘的，我们来擦一擦好吗，老师这里有多少毛巾呀，每人拿一块，毛巾还有吗？（没有了）打开毛巾把小手放在里面擦一擦，在换个小手擦。好了，每人手里有几块毛巾呀？（一块）脸盆里还有毛巾吗？ （幼儿将毛巾一一放到老师这里。） 小结：一块一块的毛巾放在一起就变成了许多块毛巾 三、结束部分 （出示幼儿扔的香蕉皮）“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，章老师这里有多少香蕉皮呀？（许多香蕉皮）熊宝宝夸奖我们不乱扔果皮，都是讲文明的好宝宝” “小熊请我们吃了好吃的香蕉，我们应该怎么对它说呀？”（谢谢小熊） 小百科：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1be8a7d26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec86.html