小班科学《打开来 尝一尝》课后反思 小班科学《打开来 尝一尝》课后反思 组织完本次活动，从活动效果分析我比较满意。本节活动目标落实 较好，活动过程中也较好的体现《指南》和《纲要》的精神。为了组织 好本次活动，我从教材分析到教法的运用、问题的设计都经过了反复的 尝试与调整。主要目的就是想实现始终以游戏贯穿活动过程，想让教法 更符合小班幼儿的年龄特点，想让幼儿主动探索打开食品外包装的方法， 帮助幼儿养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试等良好学习品质。 我感觉在以下几方面效果较好： 一、运用游戏贯穿始终 本节活动中为有效调动小班幼儿参与活动的兴趣，激发他们的探究 欲望，我共设四个游戏环节：“参观熊妈妈食品屋-帮帮小熊-小熊送礼物 -熊妈妈送果冻”，幼儿在玩游戏的过程中多次探索不同包装的打开方式， 有效促进活动目标的落实。 二、给幼儿提供充分的主动探索的空间，培养幼儿的主动探究能力。 活动中为有效落实活动目标，激发幼儿的探究欲望，我提供多个尝 试打开食品外包装的机会： 自选自己喜欢的食品想办法打开并尝一尝 帮小熊想办法尝试打开各种食品 想办法打开小熊送的礼物并品尝（共有三层包装袋 5 种打开方式） 尝试打开拉条袋领熊妈妈送的礼物整个活动中幼儿的探究兴趣非常浓，为了能够吃到好吃的食品，他1 / 2 小班科学《打开来 尝一尝》课后反思 们想尽各种办法去探索并打开。我在设计小熊礼物的时候非常用心，首 先要打开拉条袋，然后撕开棉花糖，拉开礼物袋，剪开密封袋，剥开桔 子（或开心果，或鹌鹑蛋），拧开糖纸等，要获得一个小小的礼物需要幼 儿运用多种感官探索发现拉、撕、剪、剥、拧等打开食品外包装的方式， 培养幼儿主动探究的能力。 三、教学中能有机整合各领域内容 《纲要》中指出“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进 幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”本节活动中我在引导 幼儿探索打开食品外包装方式的过程中，随机向幼儿渗透了健康教育的 内容，让幼儿知道膨化食品不能多吃、使用剪刀要注意安全、吃完糖果 要漱口等，创造性地实现教学内容的最优化。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcf95a06f6335a8102d276a20029bd64793e6267.html