六年级语文(一轮)
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九溪小学2013——2014学年下学期期末模拟卷（一） （2）描写孙悟空形象的成语： 7、请把下面的诗（词）句按一定的顺序重新排排队。（2分）（填序号） 六年级 语文 一、基础知识 识字写字（16分） A、 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 B、西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 … … …1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。（4分） 号…选择自信，就是选择huò dá（ ）坦然，就是选择在名利面前岿然不动，学… …就是选择在势力面前昂首挺胸，chēng kāi（ ）自信的帆破流向前，展示b … …ó jī( ）的fēng cǎi（ ）。 …2、字典是我们学习的好帮手。（5分） … …“屈”字用音序查字法，应先查音序 ，在查音节 。“屈” … 名…字在字典里的解释有：（1）弯曲，使弯曲；（2）屈服，使屈服；（3）理亏；（4）委姓…曲，冤枉；（5）姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不… …屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ） … 3、给加点字选择正确的读音（用“√”标出）。（3分） … …树冠 ． （ guān guàn ） 悄．然 （ qiāo qiǎo ） 薄．膜（ báo bò ） … 给 …．予 （ gěi jí ） 兴．许 （ xīng xìng ） 痴．迷（ chī zhī ） …级…4、请选择，下列成语中没有错别字的一项是（ ）。（2分） 班…A、至人至义 震耳欲聋 硕大无朋 万籁俱寂 … B、如梦初醒 深思熟虑 孜孜不倦 豁达开朗 …校…学…C、美妙绝伦 波涛汹涌 声声不息 花团锦簇 … D、如火如茶 鬼哭狼嚎 涛涛不绝 博大精深 … … 5、依次填入括号中的词语，恰当的一项是（ ）。（2分） … （1）一阵嘈杂声打破了黎明的（ ）。 … … （2）夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个（ ）、温柔的少女。 … … （3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做 …镇…什么，（ ）很值得观赏。 乡…A 、宁静 恬静 虽然……但是…… B 、宁静 恬静 即使……也…… … … C、恬静 宁静 即使……也…… D 、 寂静 恬静 虽然……但是…… … …二、积累与应用（24分） … 6、按要求写成语。（每题不少于2个）（4分） … …（1）学习了《山谷中的谜底》一文，请你写出两个有关雪松精神的成语： C、 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 D、接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 8、下列的句子所运用的修辞手法，正确的一组是（ ）（2分） （1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍的扑向堤岸。 （2）老师，您是天使，您是大树，您是海洋。 （3）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。 （4）连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。 A、拟人 夸张 反问 比喻 B、比喻 排比 设问 拟人 C、比喻 夸张 设问 比喻 D、拟人 排比 反问 拟人 9、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A、在这次测试中，取得了优秀的成绩。 B、他获奖之后，心情格外激烈。 C、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 D、中国是世界上人口最多的国家之一。 10标点符号巧应用：在下列语句适当的位置加标点，使句子的意思表达得更明确。（2分） 下雨天留客天天留我不留 11、按要求写句子。（4分） （1）海洋给予人类宝藏。 扩句： （2.）池水涟漪，莺花乱飞，这难道不美吗？ 改为陈述句： （3）爸爸对我说：“我要出差，没有空陪你玩。” 改转述句： （5）江川阳光海岸的景色美丽。 改为感叹句： 12、我会按要求并根据课文内容填写。（每题1分，共5分） 弟子们听了老师的一番（鸿 宏）论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！ （1）用“√”选出正确的读音或汉子 。（2分） （1）我们赞美长江， ；我们依恋长江， （2）词语练习（ 5分） 。 ①联系上下文理解词语： （2）卢沟桥事变发生在 年7月7日，卢沟桥事变拉开了 司空见惯： 意味深长： （3）《石灰吟》中表现了诗人于谦不与世俗同流合污、洁身自好的诗句是 。 （4）螳螂捕蝉， 的寓意是： (5) 学习了《最大的麦穗》一文，我受到的启示是：（可用文中的句子，也可根据自己的理解回答） 13、口语交际：根据下面的情境，补充内容。（3分） 李丽匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学李能见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李丽同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。 李能的言外之意是： 李能这样说才得体： 三、阅读理解与实践（30分） 14、课内阅读：认真阅读下列文章片段，完成文后练习。（15分） 子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子( nín níng ) 望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺（bú pú）育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石（壁 璧），从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” ②从短文中找出两个含有“看”的意思的词（不包括“看”）: ③写出下列词语的近义词。 意味深长—— 荡涤—— 凝望—— 哺育—— （3）片段的第二自然段是围绕那句话来写的？（1分） （4）孔子给弟子们讲水的特点，实际上是给弟子们讲 。这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位 的老师（1分）。（5）孔子讲到水有志向，你联想的成语是： ，讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语： ，讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语： 。（3分） （6）这段话中省略号的作用表示 。（1分） （7）展开想象，仿写填空。 水 ，是 的典范 ，它好像 。（1分） （8）写一句与孔子有关的名言： 。（1分） 14、课外阅读：下面的短文，读后一定会让你受益匪浅。请仔细阅读，认真思考，再完成文后练习。（15分） 地震中的父与子 1989年，美国洛杉矶（ｊī）发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟（ｘū）。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 就在他挖掘的时候 ，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟 ，不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 （1）当你看到这篇短文的题目是，你想提出什么问题？（1分） （2）写出下列词语的近义词。（2分） 摇头叹息： 破烂不堪： 问题： （3）“ 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时……”说明了 他们痛哭并大喊：“我的儿子 ！ 我的女儿！” 哭喊过后，便绝望地离开了 ，有些人上来拉住这位父亲说：“ 太晚了 ，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人 ，问道 ：“谁愿意帮助我，没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾（ｌì）堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！”说明了（2分） （4）第5自然段通过 的描写，写出了父亲救儿子意志的坚定。（1分） （5）用“ ”画出描写父亲在废墟、瓦砾中挖掘时外貌的句子。（2分） （6）请你谈谈你对文章中画直线一句话的理解。（2分） （7）为什么说这是一对了不起的父与子？（3分） （ 8）、读了这篇短文，请你用一句诗或一句名言赞颂这位了不起的父亲。（2分） 四、习作才艺展示。（30分） 题目： 留在我记忆深处 要求：（1）把题目补充完整，点明你所写的人和事。 （2）内容具体，语句通顺，有真情实感。 （3）450字左右。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd6774a00aa1284ac850ad02de80d4d8d05a0149.html